师：同学们好，今天我们一起来学习口语交际——一起做游戏。你们喜欢做游戏吗？接下来让我们看一段视频。
（播放视频）
师：是啊，游戏充满了快乐。一二班的同学们也正在做游戏，让我们一起去看看吧。你们知道他们在玩什么游戏吗？
生：贴鼻子！
师：对了，是贴鼻子。瞧，在教室一角的红红和兰兰正在说悄悄话，我们来听一听。
（播放对话）
兰兰：来和我们一起做游戏吧！
红红：可是我不会玩啊。
兰兰：没关系，我教你。这个游戏这么玩……
师：从她们的对话中，你知道了什么？
生：红红在热情地邀请兰兰一起做游戏。
师：说得真好，奖励你一个“游戏小锦囊”。一起读一读：态度热情，有礼貌地邀请别人做游戏。同学们记住，和别人玩游戏时态度要好。从对话中你还知道了什么？
生：兰兰不会玩贴鼻子游戏，红红准备告诉她怎么玩。
师：你玩过贴鼻子游戏吗？如果让你来介绍游戏规则，你会怎么说？按下暂停键，自己说一说。
那么，红红是怎样介绍游戏规则的呢？我们一起来看一看。
红红：我先用布蒙住你的眼睛，接着你原地转三圈后走到黑板前，最后根据我的提示将鼻子贴到正确的位置上。
师：从这段话中，你有什么发现？
生：我发现红红用了“先、接着、最后”这样的连接词，把游戏规则介绍得很清楚。
师：你的小眼睛真亮！用上“先、接着、最后”这样的连接词，可以把游戏规则说清楚。我们还可以用哪些词来介绍呢？
生：还可以用“第一、第二、第三”，或者“一、二、三”这样的词，分步骤说。
师：对，这样也能说清楚。屏幕前的你会吗？按下暂停键，自己试一试。
你们是这样说的吗？一、我用布蒙住你的眼睛；二、你在原地转三圈后走到黑板前；三、根据我的提示将鼻子贴到正确的位置上。说得和老师一样好，再奖励一个“游戏小锦囊”，一起读：玩游戏之前，能有条理地把游戏规则说给别人听。也就是说，介绍游戏规则时要条理清楚。
师：可是兰兰还有疑问，我们接着看。
（继续播放对话）
红红：小兰，我们一起玩贴鼻子吧！
兰兰：好！但是我不知道怎么玩。
红红：你根据我的提示，我说往上你就往上，我说往左你就往左，我说“好了”你就贴在那儿。
兰兰：好，那我试试。
红红：开始，往左，再往左一点……往右一点……往上，再往上……好了！
师：从他们的对话中，你又发现了什么？按下暂停键，想一想，说给身边的爸爸妈妈听。
生：给别人讲解游戏规则的时候，还可以加上动作，一边说一边做，这样别人就更明白了。
师：你们总结得真好！小锦囊又跑出来啦，一起读：一边介绍一边做动作，让听的人更容易明白。也就是说，动作能让我们的表达更清楚。
师：大家齐心协力，一起找到了做游戏的三个小技巧。老师把它们编成了一首儿歌，我们一起唱一唱：
我和你，你和我，