师：同学们好，今天我们一起来学习文言文翻译的“踩点意识”。关于文言文翻译的技巧，大家应该已经比较熟悉了。首先是踩点意识，接着是两个原则、三条标准、四个步骤、五个注意和六种方法。这六个环节中，任何一个点出了问题都可能导致扣分。现在，我们来看一道例题，分析这位同学的答案存在哪些问题，他能得几分？
原文是：“君致官无大小，不苟简所创立后人不能更。”踩分点有两个，一是“致官”，二是“苟简”。参考答案分别译为“担任官职”和“草率简略”。而这位同学写的是“官职”和“一丝不苟”。大家看出问题了吗？
生：意思好像差不多，但好像又不太准确。
师：对，这就是典型的“踩点不准”。比如“致官”译成“官职”，那么“致”这个动词含义就没有体现出来；“不苟简”本来是否定结构“不草率简略”，他却译成了肯定的“一丝不苟”。意思虽然接近，但不符合“直译为主”的原则，也没有体现出对字词的准确理解。所以很遗憾，这道题4分他只得了2分。可见在考场上缺乏踩点意识，损失会很大。
今天我们就围绕这个“点”展开学习。首先，我们要弄明白：所谓的“点”究竟指什么？
生：应该是指句子里的关键词吧？
师：对，具体来说，就是文言句子中的关键词语和特殊句式。要想在翻译题上拿高分，就必须抓住这些关键，洞悉得分点。那么，怎样才能洞悉得分点呢？说到底，就是要明白命题者想考我们什么。
生：老师，那我们怎么知道命题者的意图呢？
师：最好的方法，就是“打入敌人内部”——我们自己来尝试命题。这其实是高三复习的最高境界。最低层次是能做题，然后是会改题、会分析总结、能举一反三，再进一步是能看透题目背后的考点。而最高的级别，就是能依据考纲，命制出接近高考水准的模拟题。所以，今天我们就换个角度，从命题者的视角来学习如何解题。
接下来，大家会读到一段文言材料。假设我们是命题老师，需要从中选出适合设置翻译题的句子，并拟出参考答案和得分点，还要能说出理由。在命题之前，我们先要明确寻找得分点的方法。
从文言知识角度看，得分点通常涉及：实词中的多义词、古今异义词、活用词和疑难词；虚词中的高频常用词；以及特殊句式。
从命题者角度看，所选句子通常包含三个层面的设分点：字词层面、句式层面和语义层面。
从阅卷角度看，一道翻译题一般会设置三四个关键词语、一处特殊句式，还有一两处需要调整语序或补充内容以使文意通畅的地方，这些也都是赋分点。
从答题者角度看，那些让你需要停顿、推断、比对才能下笔的地方，往往就是采分点。
好了，方法明确了，我们开始今天的学习活动。这里有一段文言材料，请大家阅读：
“周德威，字镇远，朔州马邑人也。天复中，汴将氏叔琮来逼晋阳，时诸军未集，城中大恐。德威与李嗣昭选募锐兵出诸门，攻其垒，擒生斩馘。汴人知吾不暇，乃退。李思安之寇潞州也，汴军十万，筑夹城，围潞州，内外断绝。德威以精骑薄之，进营高河，令游骑邀汴人。汴军闭壁不出，乃自东南山口筑甬道树栅以通夹城。德威之骑军蹈藉营垒，日数十战，前后俘馘不可胜计。”