师：公元前630年，秦国和晋国联合发动了一场针对郑国的军事行动，危如累卵的郑国最后竟然化险为夷，这离不开郑国使者烛之武的外交活动。今天，我们要借助《左传》中“烛之武退秦师”的外交辞令，一起回到两千多年前的这次外交现场。首先，请大家与老师一起将这段足以抵挡三军的外交辞令齐读一遍，边读边思考这段话是什么意思。
（师生齐读）
秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
师：通过预习，想必大家对老师做了特别标记的字有所掌握。其中标蓝的是特殊句式，标红的是重点词句，标红又倾斜的是发生了活用现象的字词。大家可以按下暂停键，看看自己能否准确说出它们的意思。
（稍停）
师：现在，老师把这段文字的完整译文提供给大家，大家仍然可以按下暂停键，检查自己刚才的解释是否正确。
（展示译文）
师：我们已经疏通了文意，大家对烛之武的言辞应该有了进一步理解。那么，老师想请大家大胆想象一下：听到这番言论的秦伯，他的情绪会发生哪些变化呢？一个人的情绪往往会写在脸上，所以老师提供一组大家熟悉的微信表情图，并对这些表情的含义做了通行解读。请大家尝试将这些能够折射人物心理的表情图，添加到文段中相应的语句旁。请注意，我们的视角是作为听众的秦伯。
（学生思考、添加表情）
师：如果你完成了，请继续播放视频。这是老师为秦伯添加的表情，我们的想法会相遇吗？一起来看一看。
当秦伯听到“秦晋围郑，郑既知亡矣”时，他很可能感到得意。因为烛之武承认郑国将亡，就等于承认了秦国强大的军事实力。
当听到“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”时，他也许有些惊讶。这句话的言外之意是，烛之武看出灭亡郑国对秦国并无好处。这时秦伯可能还会有点疑惑。
当听到“越国以鄙远，君知其难也”时，他也许会产生一种类似尴尬的心理。从春秋列国形势图来看，秦国要到达郑国，确实需要向晋国或周天子借道。秦伯或许正经历长途跋涉的劳顿，听到这句话可能会想：烛之武知道得可真多。
当听到“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”时，他也许会感到惊讶，甚至一丝惊恐。灭亡郑国怎么会让秦国的土地变少呢？哦，原来实力是相对的——如果晋国吞并得更多，就意味着秦国相对变弱。想想确实有些后怕。
当听到“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”时，他也许会有些开心，因为郑国承诺为秦国使者提供便利。当然，如果秦伯是个傲娇的人，这时或许还会掩饰一下开心，摆出傲娇的样子。
当烛之武提到晋惠公对秦国背信弃义的往事——“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也”——秦伯也许会感到尴尬，甚至重燃怒火。
当听到“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”时，他很可能感到惊恐。晋文公重返政坛后确实发动了许多军事行动，秦国会成为他的下一个目标吗？
师：那么，当秦伯听到最后，他的情绪可能是怎样的呢？在回答之前，我们先梳理一下前面所有的表情。如果把情绪简单分为积极和消极，通过已添加的表情可以看出，秦伯的情绪整体以消极为主，比如疑惑、尴尬、惊恐等。可是根据《左传》记载，烛之武说完后，竟然“秦伯说”。这里的“说”是通假字，通“悦”，表示喜悦。这就产生了一个矛盾：以消极情绪为主的秦伯，听到最后需要“唯君图之”、重新谋划时，怎么会喜悦呢？他因什么而喜悦？是因为烛之武的言辞让他豁然开朗吗？如果是，烛之武的算账方式究竟高明在哪里？你可以按下暂停键，给自己一点时间思考。
（学生思考）
师：首先我们能感受到，烛之武的算账过程非常清晰，将亡郑对秦国的利弊一条条分析得十分清楚。我们可以通过抓取他言辞中的关联词来体会说理的清晰性。这段辞令共有三个关联词——“若”“若”“且”。烛之武先用第一个“若”假设亡郑会对晋国更有利，也就意味着对秦国不利；再用第二个“若”假设舍郑反而能给秦国带来便利。说到这里，秦郑关系已从紧张转向缓和。接着他用“且”引导秦伯从历史和未来重新审视他的盟友晋国，认清秦晋之间终将发生利益冲突的现实。最终，烛之武成功地将原本的秦郑矛盾，悄无声息地转移为秦晋矛盾，并且一笔笔算得清清楚楚。这都离不开关联词的功劳。