师：亲爱的同学们，大家好。今天让我们一起走进新闻写作特写小报制作第一课时，即新闻特写写作的课堂。首先恭喜大家成功完成了新闻阅读和新闻采访的任务，现在让我们继续走进新闻编辑部，挑战新的任务——新闻特写的写作。在新闻阅读过程中，我们了解到除消息外，还有新闻特写、新闻通讯、新闻评论等。那什么是新闻特写呢？请大家把书翻到第9页，按下暂停键，阅读下方的补白，并圈画关键信息。
生：（阅读）
师：新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻题材。从这段文字我们可知，以题材为标准，特写可分为人物特写、事件特写、场景特写三类。而无论是哪一类，它们都有着共同的特点，即瞬间的定格与放大。这听起来简单，可如何用笔墨将画面定格并放大呢？让我们回顾《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章。
第一，选择最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段。在《“飞天”凌空》一文中，主要抓住最精彩的瞬间——吕伟跳水的片段进行描写。第二，镜头切分，进行细致入微的描写。将吕伟的跳水分解为准备、起跳、腾空、入水四个镜头。第三，运用多种写作手法，使描写生动形象，富有画面感。准备时以浮云、飞鸟衬托她的镇定自若；起跳时一连用了“舒”“举”“飞”“蹬”“拖”五个动词，使描写清晰，画面感十足；腾空和入水时用“流星”“笔直的箭”“从天而降的仙女”来比喻，写出其动作的优美、体态的轻盈。在吕伟完成跳水后，还特意描写了外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的掌声与欢呼声，以及印度观众的惊讶，侧面烘托了吕伟跳水的精彩。
第四，寓情于景，情景交融，感染读者。这里需要注意，虽然新闻语言强调客观、准确、真实，但记者往往也会通过寓情于景的方式表达自己的情感倾向。比如在吕伟入水后的这一段描写：“白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花，悄然不惊。”“拥抱”“悄然不惊”不仅写出了吕伟跳水技巧的高超，更流露出记者对她的喜爱之情。
写作亦是一种模仿。想必通过对《“飞天”凌空》的回顾，大家对新闻特写的写作已经有了一定的了解。那什么样的特写是一篇优秀的特写呢？请和组员合作，共同制定评价量表，列出评价标准，并用分值区分其重要程度。时间3分钟。
（3分钟后）
师：时间到，我们一起听一听郭明浩小组制定的评分标准。
生（郭明浩）：我们小组认为，一篇好的新闻特写应该符合以下几点标准：一、选择最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段。我们认为这一点是最重要的，占30分，因为首先要确保新闻的价值。第二，分解动作，进行细致入微的描写。特写要注意镜头感，即瞬间的定格与放大，只有把动作分解开才能进行详细描摹，这里我们给20分。第三，运用多种写法，使描写生动形象，富有画面感。第四，寓情于景，情景交融，感染读者。这也是新闻特写不同于消息的地方。另外，我们不能忘了新闻的共性，即语言的准确、客观及简洁。后面这四条，每条各占10分。谢谢老师，我的发言完毕。
师：谢谢明浩同学的分享。你们小组制定的评分标准有理有据，条理清晰，内容全面。只是按照你们小组的评分，总分是90分，那还有10分可以放在哪里呢？评分标准是我们评价作品的依据，同时在评价作品时也会促使我们完善它。我们可以暂时按照这个标准来进行下一步任务，并在评价过程中寻找答案，继续完善。
好，我们进入任务演练环节。7月31日下午，在东京奥运会上，37岁的三朝元老吕小军出战男子81公斤级举重决赛。作为该级别抓举和总成绩两项世界纪录的保持者，吕小军不负众望，以347公斤的总成绩获得金牌，并创造了新的奥运会纪录。这是中国代表团在本届奥运会取得的第21枚金牌。让我们一同观看这一高光时刻。
（播放视频）
师：视频已经观看完毕，相信这短短一分半的视频一定让大家热血沸腾，留下了深刻的印象。下面请按下暂停键开始写作，时间15分钟。
（15分钟后）
师：现在请停笔。请徐静雯同学朗读并分享自己的习作。
生（徐静雯）：他手里搓了一些镁粉，迈着稳重的步伐走上举重台，可以明显感受到他的呼吸因紧张而变得急促起来。他做了几次深呼吸，想办法冷静下来。他的身上担着千斤重的担子，寄寓着中国的希望。浪花似在他的身后翻腾，海鸥掠过他的身旁。这是东京奥运会上，几千名观众一起屏息敛声，看他蓄势待发的一瞬间。
舒展双臂，双腿半蹲，两手紧抓住81公斤的杠铃。只见吕小军全身的肌肉都紧绷起来，张大嘴巴，满目坚毅，把杠铃往上举起。一瞬间，他那健壮的肌肉身材，犹如打破了空气中的宁静祥和，紧紧绷着，仿佛电影中超人爆发的瞬间，强壮有力。
紧接着，他把杠铃提至一段距离后，双臂呈屈肘状态支撑住了它，然后双腿慢慢伸直，保持静止状态。他咬紧牙关，一口气将杠铃提至肩际，动作虽算不上疾如星火，但也是行云流水，一气呵成。仅仅四五秒的时间，已经让我们充满压迫感。他紧绷的肌肉不禁让我们担心是否会撑破。