师：同学们，大家好！欢迎来到《西游记》导读课之“精读与跳读”。希望通过这节课，大家能学会运用精读和跳读的方法阅读名著，同时提升概括情节、分析形象、品味语言的阅读能力。大家认识这几个人物吗？
生：认识！是孙悟空、猪八戒和沙僧。
师：没错，他们都来自《西游记》这部经典小说。在中国四大古典名著中，《西游记》是最受青少年喜爱的。它被拍成电视剧，制成卡通片，甚至改编成电子游戏，可谓妇孺皆知。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称它为“童心之作”，认为这是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。作者吴承恩通过这部作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的传奇故事。全书故事引人入胜：前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫；第八回到第十二回介绍唐僧，交代取经的由来；第十三回到第一百回是小说的主体，讲述师徒四人一路克服重重磨难，最终到达西天、取回真经的过程。其中，“大闹天宫”“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”“女儿国遇难”“真假美猴王”“三调芭蕉扇”等情节尤为精彩。
我们读一本书，根据兴趣或目的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动舍弃、有意忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中可以交替使用。读《西游记》这样的古典小说，就特别适合精读与跳读并用。下面，我先来介绍精读的方法。
精读，就是要细腻感受、透彻理解并展开联想。宋代朱熹这样描述精读：“字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求乎后；未通乎此，则不敢志乎彼。”意思是逐字逐句仔细阅读，反复琢磨思考，直到充分理解作者本意，达到“其言皆若出于吾之口，其意皆若出于吾之心”的境界。
那么，怎样做到精读呢？精读的要求包括细读、精思和鉴赏。比如“孙悟空三调芭蕉扇”这个故事就值得精读。唐僧师徒路遇火焰山受阻，孙悟空不得已向铁扇公主借芭蕉扇。作者用了三个章回来讲述，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》中极具代表性。我们来看一段原文：
罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你害了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你？”
师：为什么孙悟空借扇会遭到拒绝？这段话告诉我们，孙悟空曾在观音帮助下收服了红孩儿，导致他们母子难得相见。如果不细读这个回顾，就无法理解借扇的艰难。所以，细读能帮助我们理清故事缘由。
精读的第二个要求是精思。再看一段：
行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了。”三藏听说，止不住两泪交流道：“怎生是好？”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“哪方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“哪方有经？”八戒道：“西方有经。”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
师：读到这里，请大家思考：孙悟空两次借扇失败后，沙僧、八戒、唐僧三人的对话，各表现了怎样的心理？
生：沙僧觉得“进退两难”，对取经前途担忧；八戒想“拣无火处走”，散伙的想法又冒出来了；唐僧则坚持“只欲往有经处去”，取经决心非常坚定。