师：同学们好，下面让我们来学习七年级上册第四单元的写作专题——思路要清晰。什么是思路呢？叶圣陶先生曾这样解释：思路是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。
有些同学写作时习惯于想到哪写到哪，行文杂乱无章，颠三倒四，令人不知所云。作文只有做到思路清晰，在布局谋篇中结构完整、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。
那么，怎样才能做到思路清晰呢？第一步，我们要进行整体构思。仔细研读作文题目，想清楚要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
比如，有位同学在构思《同桌二三事》时，想到了以下材料，他想表达“同桌是一个热爱学习的学生”。你会帮他选取哪些材料呢？给大家一分钟时间完成这个小练习。
（学生思考）
师：我们发现，A、B、G三则材料与中心相关，能够突出文章主题；而C、D、E、F则偏离了中心。在围绕中心选材的过程中，重要的材料纳入文中，不重要的要果断舍弃。选材之后，还要对纳入文中的材料安排详略主次，并按照一定的顺序展开，才能使文章思路清晰。
常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。我们要结合文体特点和题材需要来确定采用哪一种顺序。现在，让我们回到课文，熟悉一下不同写作顺序所体现的清晰思路。
请同学们翻开语文书第70页，快速浏览《植树的牧羊人》，画出标志故事情节发展的语句。给大家三分钟时间。
（学生阅读并勾画）
师：这篇文章标志情节发展的语句中都有具体的时间，可见它是按照时间顺序来写的。按时间顺序写作，能清晰呈现事件的来龙去脉、人物行动和性格发展，因此时间顺序适用于记叙类文体。
接下来我们看第二篇——老舍的《济南的冬天》。请大家读一读这个文段，说说它采用了哪一种写作顺序。一分钟时间。
（学生阅读）
生：这个文段采用的是从上到下的空间顺序，从山尖、山坡写到山腰。
师：说得很好。空间顺序，就是按照事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征，适用于描写类和说明类文体。
最后一种写作顺序比较难理解，但也很常用，那就是逻辑顺序。逻辑顺序是按照事理关系来安排先后顺序，符合人们认识事物的规律。它一般按照由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要、先总括后分论的顺序进行说明或论述。