师：大家好，今天我们一起来上一节作文讲评课。这次作文的题目是“什么伴我成长”，要求通过具体事物表现家风。从大家的习作来看，普遍存在主题不明确、不突出，思路不够清晰的问题。是什么原因造成的？又该怎么解决呢？这节课我们就来发现问题，解决问题。首先，请大家读一读下面几位同学的作文概要，思考他们存在什么问题。
生：（阅读思考）
师：我们先看习作一，《荔枝林伴我成长》。文中写奶奶家有一片荔枝林，每年荔枝成熟时，奶奶都盼“我”回家品尝，表现了奶奶对“我”的爱。大家觉得问题在哪里？
生：好像没有扣住“家风”这个主题，更多是写亲情。
师：说得对。这篇作文表现的是奶奶的爱，但并未明确指向某种家族传承的精神品质，也就是家风。再看习作二，《“人”字伴我成长》。写的是小时候父母教“我”写“人”字，强调一撇一捺要端正。这个切入点很小，构思也挺巧，但问题呢？
生：父母通过写“人”字到底想教“我”什么品质？文中没有点明。
师：没错。“人”字的精神内涵——比如正直、踏实、堂堂正正做人——没有得到揭示和展开，导致主题模糊。再看习作三，《黑夜中的光明伴我成长》。写考试受挫后心情低落，回家得到父母鼓励，重新振作。这能体现家风吗？
生：可以，比如坚强、乐观。
师：对，父母的鼓励其实传递了“坚强”这种品质，这可以算作家风。但作者用了大量笔墨描写自己受挫的心情，对父母如何教育“我”坚强却写得简略，详略不当，导致中心不够突出。
师：总结一下，出现这些问题，根源在于：第一，对“家风”的含义理解不够深；第二，不清楚自己家的家风具体是什么；第三，对如何写好家风故事，写作思路存在困惑。下面，我们就来逐一解决。
师：首先，什么是“家风”？它和我们偶然领悟的一个做人道理有什么区别？
生：家风应该是家族里世代传下来的东西。
师：很好。家风是一个家族世代传承的一种精神品质，它往往通过一句话（比如家训）、一个词（代表普遍价值观，如“诚信”“勤俭”）来承载。它滋养着我们的人格，是融在血脉里的骄傲，也是一种自我要求。那么，怎样表述家风呢？我们可以从传统文化里找一些词，比如“仁义礼智信”“温良恭俭让”；也可以从现代价值观中找，比如“敬业”“诚信”“友善”等。
师：理解了家风的含义，我们来看看这篇文章的写作思路应该是怎样的。首先，要明确：我家的家风是什么？用一个词概括。其次，思考：通过什么事来表现这种家风？叙事之后，还要写出自己的感悟和启迪，来点明和升华主旨。由于家风常常比较抽象，写作时最好把它寄托在具体的物件或话语上，用“一线串珠”的方式展开。
师：接下来，我们探讨“我家的家风是什么”。先看看古代名家的家风。这里有一些材料，大家读一读，归纳出它们对应的精神品质。
生：（阅读材料并归纳）有节俭、宁静专一、勤奋立志、修身为学、忠孝清廉、正直……
师：很好。现在，请大家参照提示思考：我家的家风是什么？可以从长辈身上的品质、他们常教育我的话等方面入手，用一个关键词写在提纲上。