师：亲爱的同学们，大家好。今天我们继续学习部编版六年级上册第六单元。本单元以保护环境为主题，我们刚学过的三首古诗展现了祖国山河的秀美，但那只是地球的一角。这节课，我们一同走进《只有一个地球》，进一步认识我们赖以生存的生命摇篮。下面请大家认真听课文录音，并跟读课文，争取读得正确、流利。
（播放课文录音）
师：通过预习和刚才的朗读，相信下面的词语难不倒大家。谁来试试读一读？
生：美丽壮观、和蔼可亲、相比、渺小、资源有限、慷慨提供、生态灾难、提出设想、移民基地、别无去处、保护地球、造福后代。
师：声音很响亮，读得也很准确，真好。这里面有三个字比较难写，我们一起来学习一下。
（展示书写视频）
师：第一个是“蔼”字，上面是草字头，言字旁要注意收拢，这部分要写小。右边的“曷”要注意斜笔和弯钩的挺拔。整个字上窄下宽，底部要稳。
第二个是“慷”字，左右结构。先写竖心旁，竖要写直。右边是“康”，横撇、横折，横画要舒展，接着写竖钩、点、提、撇、捺。整个字左窄右宽，底部齐平。
第三个是“慨”字，同样是左右结构。先写左边的竖心旁，点、点、竖要直，再写提。右边是“既”，点、横、竖折，撇要注意穿插，竖弯钩要出钩。整个字左边高，右边稍矮，中间部分要写紧凑。
请同学们暂停一下，端正坐姿，在练习本上认真书写两遍。写好的同学请坐端正。
师：接下来我们关注这几组词语，细心的同学会发现每组词是有关联的。请大家默读课文，根据关键词的提示，快速找出每个段落的关键句。
生：通过关键词，我觉得第一、二自然段的关键句分别是：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。”和“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”
生：我通过阅读课文，发现第三、四自然段都是关于自然资源的。找到的关键句是：“地球所拥有的自然资源也是有限的。”和“人类随意毁坏自然资源，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”
生：第五自然段是一个问句。根据之前学过的概括关键句的方法，转换句式，我把它概括为：“我们能否移居到别的星球上？”
师：同学们真会学习。我们以前学过，关键句就是集中表达作者主要意思的句子，它常出现在一段话的开头、中间或结尾。借助关键词概括、归纳、转换句式，都是找出关键句的好方法。我们继续分享。
生：我也运用找关键句的方法，找出了第六、七自然段的关键句：“科学家已经证明，人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”和“移民基地的设想是个未知数。”我还发现第五、六、七自然段都在讨论人类能否移居到别的星球。
生：我找到第八、九自然段的关键句是：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”和“我们要精心地保护地球的生态环境。”
师：同学们不仅会学习，还善于发现和总结。现在请大家读一读这些关键句。
生：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源也是有限的。人类随意毁坏自然资源，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。我们能否移居到别的星球上？科学家已经证明，人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。移民基地的设想是个未知数。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。我们要精心地保护地球的生态环境。