师：同学们好，欢迎来到我的课堂。我们先听一个故事：古代有个读书人走了三百里路，去向一位大师请教作文的诀窍。大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要拜我为师，你拜它为师吧。”那个读书人对着蜘蛛网呆呆地看了整整三天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。
事后有人问他原因，他说：“大师在告诉我，天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先确定中心，再一圈一圈地围绕中心编织。”这个故事告诉我们，写文章必须要围绕一定的中心意思来写。这也是我们本单元习作训练的主题——围绕中心意思写。请同学们打开课本，自己读一读习作要求。
你们明确习作要求了吗？
生：我明白了。本次习作我们要选择一个感受最深的汉字来写，可以从课本提供的字里选，也可以选其他的字；可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。要注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
师：如果让你现在马上动笔，你有信心写好吗？
生：老师，我有点无从下笔的感觉，您能教教我怎么写吗？
师：别着急，觉得有困难是很正常的。编写教材的叔叔阿姨为了帮助大家，特别安排了两篇习作例文。我们可以从中学习，通过模仿和借鉴，你们一定能写好这篇习作。接下来就让我们聚焦本单元的习作例文《爸爸的计划》和《小站》，看看这两篇文章对我们有什么启发，让它们给我们指引方向。
请同学们默读《爸爸的计划》，用横线画出文章的中心句，认真思考作者是怎么写这个爱定计划的爸爸的。注意参考段落旁边的批注。请大家按下暂停键，开始阅读。
（学生默读后交流）
生：老师，第一段中的第一句话“我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长定计划”，是文章的中心句。
师：是的，文章采取“总—分”的结构，开篇点题，让人一目了然。请大家继续往下交流。
生：文章第一自然段首先写爸爸是计划科科长，擅长定计划，之后列举了爸爸给妈妈、外婆、我和他自己制定各种各样的计划，甚至还有如何督促个人执行计划的计划。通过看段落旁边的批注，我知道了这是罗列爸爸给每个人定的计划，突出爸爸爱定计划的特点。
师：你很会分析。确实如此，这个自然段围绕中心句写出了爸爸给每个人定计划。在叙述的过程中，作者没有详细写爸爸是怎么制定计划的，而是通过罗列计划内容，写出爸爸爱定计划的特点。这是略写。看文章旁边的批注，是一种很好的学习方法，值得借鉴。让我们继续交流。
生：老师，我学习第二自然段时，发现段落旁边的批注是“两个比较典型的小事例，让人印象深刻”。我从本段找到的两个典型事例分别是：每天按计划定时开关气窗和准点休息。这两个事例都是围绕本段的中心句“爸爸执行计划一丝不苟”写的，突出了爸爸认真执行计划的特点。