师：同学们，大家好。第四单元是四年级上册非常经典的一个单元，它以“神话永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”为主题，包含了四篇神话故事。我们先来看单元目标：第一，了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；第二，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；第三，展开想象，写一个故事。接下来，就让我们一起来学习中国古代神话中一个很重要、很有特色的故事——《盘古开天地》。
首先，我们来看看什么是神话。神话故事是民间文学的一种，是关于神仙或神话英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。在远古时代，由于生产力落后，人们没有宇宙飞船，也没有人造卫星，对于自己所处的世界充满着好奇与疑问：我们从哪里来？宇宙从哪里来？世界万物又是从哪里来？为了使存在变得合理，人们发挥了丰富的想象，创造了一个又一个奇幻的故事。像这些充满瑰丽想象的故事，就是神话。
你们知道哪些神话？能来说一说吗？
生：女娲补天、女娲造人、精卫填海、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日……
师：回顾这些神话故事，你发现了什么？
生：我发现神话故事的名称常常是“神话人物”加上“事件”。
师：是的，神话人物加上事件，就构成了神话故事的名称。今天我们要学习的《盘古开天地》，又讲了一个怎样的故事呢？请同学们捧起课本，小声跟老师一起朗读课文，边读边想：课文主要讲了一个什么故事？
（师生共读课文）
师：读完了课文，谁能根据提示来填一填，这篇课文讲了一件什么事？
生：课文讲的是一个名叫盘古的巨人的故事。他醒来后先用大斧头劈开天地，然后头顶天、脚踏地，使天地分开。他倒下后，身体又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。
师：概括得很好。学习课文前，我们先来过过字词关。这些词语你认识吗？请大家自由读一读。
（出示词语：混沌、咔嚓、劈开、浊、巍峨、隆隆、四肢、躯干、血液、一丈、翻身、缓缓、撑起、精疲力竭、劳累、奔流不息、茂盛、滋润）
师：本课要求会认和会写的字词较多。我们先来关注读音：“混沌”的“混”读四声，“劈开”的“劈”读一声，“缓缓”的“缓”读huǎn。请大家跟老师读一遍。
（师带读词语）
师：这里面有一个多音字，你们发现了吗？
生：“血液”的“血”，它还读“xiě”。
师：对，“血”有两个读音：xuè和xiě。表示“人和动物体内循环流动的红色液体”时读xuè；xiě多用于口语。比如我们可以造句：“这血淋淋的教训是用生命和鲜血换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。”
生字不仅要会认，还要会写。这些是本节课要求会写的生字，我们一起来观察一下，给它们分分类。