师：同学们好，今天我们一起来学习部编版四年级上册第七单元第21课《古诗三首》中的第一首《出塞》。自古以来，许多爱国诗人留下了不朽的诗篇。我们先来聊聊月亮吧——古往今来，不少文人墨客都曾描写过月亮，你们能想起哪些与月亮有关的诗句呢？它们表达了诗人怎样的感情？
生：我想到了“举头望明月，低头思故乡”，表达了诗人思念家乡的感情。
生：还有“海上生明月，天涯共此时”，写的是对亲人的想念。
师：说得很好。老师也收集了一些描写月亮的诗句，请大家一起读一读。（展示诗句）一轮明月，照亮了古今无数诗人的心灵，他们借月抒情，留下了许多传世佳作。可以说，千古诗情，常寄托于明月之中。今天我们要学习的，是唐代诗人王昌龄的《出塞》。在学习古诗之前，我们先认识一下诗人。
王昌龄，字少伯，京兆长安人，是唐代著名的边塞诗人。他的作品有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。请大家注意诗题中的“塞”字，这是本课要求会写的生字。“塞”字书写时要注意上下结构紧凑，撇捺舒展。它是一个多音字，在这里读sài，指边界上险要的地方。
那么，诗人为什么要去边塞呢？其实，从秦朝到汉唐，北方匈奴时常从阴山一带入侵中原。为了防御，秦汉时期就开始修筑长城。王昌龄在这首诗中，借明月寄托了怎样的情感呢？请同学们先自读古诗，读准字音。
（播放示范朗读）
师：我们随着诗句穿越时光，来到大唐的边塞。此时，月色笼罩大地，你仿佛看到了什么？
生：我仿佛看到苍凉的明月和冷峻的关隘。
生：我好像看到边塞的荒凉和战场的残酷。
师：是啊，同样的明月，同样的边关，却见证了历史的变迁与无数征人的命运。让我们带着辽远沧桑之感，齐读前两句——
（生齐读：秦时明月汉时关，万里长征人未还。）
师：在这片月色下，你仿佛听到了什么？
生：我仿佛听到胡笳声悲凉，战马嘶鸣。
生：我好像听到将士们在梦中思念家乡。
师：千百年来，战争未曾停歇。望着明月，征人思乡之情愈浓。让我们再读这两句，体会其中的愁绪。
（生再次齐读）
师：此时，你又想到了什么？
生：我想到了战争的惨烈。
生：我想到了家人离别的不舍。
生：我想到了百姓对和平的渴望。
师：是啊，“何日平胡虏，良人罢远征”，这是人民最朴素的心愿。请把这份期盼读出来。