师：亲爱的同学们，大家好。很高兴今天和同学们一起走进四年级上册第三单元习作的学习。处处留心皆学问。在生活中，只要留心观察，我们就能从一些细小的地方或平常的事情中获得知识。这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文不仅让我们感受到生动形象的景物描写，也让我们体会到作者对事物特点及变化的细致观察。前段时间，老师布置了大家进行连续观察并做简单记录的任务，你们都准备好了吗？你观察的对象是什么呢？今天，我们就试着用观察日记来记录自己的收获。
请同学们阅读课本第44页，然后我们进行交流，明确本次习作的具体要求。
生：要进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
师：说得对。观察日记主要记录什么内容呢？
生：主要记录观察对象的变化、观察的过程、观察时的想法和心情，还可以配上图画或照片。
师：很好。我们还需要整理观察日记，在小组内分享和互评。大家还记得吗？叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基则用日记的形式记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。大千世界，我们可以观察什么呢？通过课本44页的图画，我们发现可以观察植物、动物，也可以观察自然现象。处处留心皆学问。接下来，我们也来汇报一下自己的观察收获吧。老师看到大家都用文字、图画或照片做了记录，非常棒。
生：我在菜盆里泡了不同种类的豆子，有黄豆、绿豆和花生，观察种子发芽的过程。它们发芽的时间不一致，芽的形态也不一样，我都认真做了记录。
生：春天到了，学校的大榕树开始换新装了。我记录了树叶颜色的变化。十天内，满树的旧叶全部落下，又重新长满新叶，太神奇了。我每天拍照记录它的变化。
生：月亮有时圆圆的，有时弯弯的。我观察了月亮的变化，并且在网上查资料，了解了变化的规律。
生：我家的小狗，它的生活习性特别有趣。通过细心观察，我发现了许多原来没注意到的细节，让我对狗狗有了更深的了解。
师：根据以上同学的汇报，我们发现他们都进行了连续、有方法的观察，并确定了观察对象。那么，应该从哪些方面去观察呢？观察植物时，我们可以观察它的枝干、叶片、花等各部分的特点，包括形状、颜色、姿态和生长特点。观察动物时，可以观察它的外形、吃饭、睡觉等生活习性。观察自然现象时，则要注意它变化的规律，并了解变化的原因。确定了观察对象，观察时应该注意些什么呢？
生：观察要全面，要调动多种感官。
师：没错。同学们可以举例说说吗？
生：可以用眼睛看，用耳朵听。
生：可以用手摸一摸，用鼻子闻闻味道。
生：能吃的东西还可以用舌头尝一尝。
师：除了同学们刚才所说的，别忘了还可以写一写大脑里想到什么、心中感受到什么、自己的心情怎样。这些感受也可以写下来。同时，要注意观察顺序，使作文条理清晰。比如按照时间顺序：早上、中午、晚上，或者前几天、昨天、今天；也可以按照日期排列；还可以按照空间顺序：由远及近、由上到下、由外到内。
那么，怎样把内容写具体、写生动呢？我们一起来学习课本第42页的“阅读链接”。请大家对比读一读，感受一下。先读原文。