师：同学们，大家好。今天我们一起来学习统编版语文九年级下册第一单元第二课《梅岭三章》。生与死的抉择是人面对的最严峻考验，也正是在这一关头，古往今来，无数志士仁人回顾过去、展望未来，以诗歌形式书写自己崇高理想与坚定信念。《梅岭三章》正是陈毅同志在生死关头的告白。我们先来看这节课的学习目标：一、借助注释理解，把握诗歌内容；二、把握意象，体会作者的爱国主义情怀；三、诵读诗歌，品味诗句的艺术感染力。
我们来了解下这篇文章的创作背景。1934 年 10 月，江西中央苏区的主力红军开始长征，当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争。1935 年春，陈毅同志率部在敌人重兵围攻下，从中央苏区突围转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年的游击战争是他们在革命斗争中所经历的最艰苦、最困难阶段。
1936 年 10 月，陈毅率部被困梅山，在万分紧急关头写下了这篇《梅岭三章》。当时，由于叛徒出卖，陈毅同志在大余遇险，他马上转回梅山，正好遇上敌人搜山。陈毅就隐蔽在一个山坳里，凶狠的敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。敌人在天黑时假装撤走，到半夜又如狼似虎地扑回来，但一无所获。
当天夜里，陈毅同志带着伤病埋伏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来，根据叛徒提供的情报，敌人得知山上有共产党的大人物，又出兵上山，日夜搜查，持续了 20 余日。直到 12 月初，西安事变发生，敌人内部慌乱，才放弃搜山，悻悻而去。
诗歌中的小序重点介绍了这一时代背景：“1936 年冬，梅山被围，余伤病伏丛莽间。二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底，旋围解。”借助注释，我们知道这三首诗是作者在梅山遇险、虑不得脱的情况下写的。“虑不得脱”表明形势危急，作者已做好牺牲准备；“得诗三首留衣底”表明作者在生死关头从容镇定，以诗明志，表现出革命到底的决心。了解这些情况，我们才能真正领略一位无产阶级革命家在死亡面前的乐观精神、浩然正气和崇高理想。
现在，请同学们看以下诗歌朗诵视频，注意读准字音，初步感受诗歌的节奏、重音。
“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”
看完视频朗读，现在请同学们朗读诗歌。接下来，请同学们借助注释和阅读提示，自主阅读诗歌，理解诗歌大意。
首章中，“泉台”指人死后埋葬的地方，也指阴间；“旧部”指过去的部下，这里指为革命牺牲的同志；“旌旗”在这里借指军事；“阎罗”即阎罗王，民间传说中掌管阴间的神。本章首句以“意如何”自问，总领全篇。作者身在必死险境，回顾艰难创业的征途，身经百战，部下多有牺牲，然而壮志豪情未泯，声明此生不见革命胜利，死后必召集旧部英魂，革阎罗的命继续战斗。读这首诗时，“断头”要读得坚定，显示诗人遇险时的从容镇定；“意如何”读出自问语气；“斩”字要重读，读出作者对反动派的憎恨，立志杀敌的痛快。请同学们听老师朗读这首诗：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”
次章中，“烽烟”泛指战火或战争，这里指 1927 年以后的国内革命战争；“此头须向国门悬”借用伍子胥悬头东门的典故。据《史记·伍子胥列传》记载，春秋时期，吴国和越国争雄，伍子胥帮助吴王夫差打败了越国。面对卧薪尝胆的越王勾践，他一次次提醒夫差要警惕越国复仇。可夫差听信谗言，怀疑伍子胥谋反，于公元前 484 年赐剑令伍子胥自刎。伍子胥临死时说：“把我的头挂在东门之上，我要看着越国军队灭掉吴国。”九年之后，伍子胥的预言变成现实，越王勾践成功复仇，灭掉了吴国。“捷报”指胜利的喜讯，“纸钱”指冥币。作者从 1927 年参加八一南昌起义，到 1936 年恰好是十年征战，大业未成，在此借用伍子胥悬头东门的典故，表明作者不亲眼看到敌人彻底灭亡，死不瞑目。“死不瞑目”，勉励幸存者努力作战，以胜利的喜讯告慰死者。朗读这首诗时，“正十年”语速要放慢，读出革命征程的漫长感；第四句“捷报飞来当纸钱”语速加快，想象胜利的喜讯来得又多又快，读出作者对革命胜利的期盼；“当”字要重读，表达出作者虽死犹喜的豪壮。请同学们听老师朗读这首诗：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”
末章中，“血雨腥风”借喻战争，指大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压；“取义成仁”即舍生取义、杀身成仁，《论语》有“杀身以成仁”，孟子曰“舍生而取义”，民族英雄文天祥就义前说“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至”，意思都是为信仰献出生命。作者赋予“取义成仁”以决心为共产主义事业献身的崭新内容。“自由花”借喻革命成功，人民解放。作者投身革命，以革命为家，“应有涯”预言反动派必将失败。作者从血雨腥风的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光，这是无产阶级革命家高瞻远瞩的英明预见。“自由之花”必将在人间大地遍开，表明共产主义理想必将在全世界实现。朗读这首诗时，“应有涯”要重读，表明作者坚信革命必胜；“遍种”和“自由花”之间稍停顿，并且重读“自由花”，展现出一个无畏生死、取义成仁、为信仰而献身的无产阶级革命者形象。请同学们听老师朗读这首诗：“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”