师：亲爱的同学们，你们好，今天我们又一次在空中课堂相遇了。我是你们的大朋友，也是老朋友刘老师，来自双城区教师进修学校。这是我第五次给同学们上课。大家可能会好奇，今天怎么会出现稻草人呢？一会儿你们就会知道。同学们，当你们第一次读《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说的时候，有什么感受？老师第一次浏览之后却觉得有些怀疑——我们以往的科幻小说，像《地心游记》《海底两万里》等等，都是立足现实，想象未来，充满了神奇、虚幻和魔力。而读这篇时却没有这种感觉。怎么回事呢？于是我开始细读，一遍、两遍、三遍……哎，慢慢有了感觉。再细看导读，恍然大悟：原来这篇科幻小说是立足未来，反观现实。我不禁为这位作者艾萨克·阿西莫夫点赞！
据说，稻草人是人类发明的最早的机器人，穿着人类的衣服替人类工作。那么，为什么我们要向阿西莫夫致敬呢？听老师慢慢道来。艾萨克·阿西莫夫是美国的科幻小说作家、科普作家，也是文学评论家。他11岁开始写作，18岁就发表了小说，虽然也曾遭到退稿，但一生著述近500本，开创了“机器人”和“基地”两大科幻系列。以他的名字命名的《阿西莫夫科幻杂志》是美国数一数二的科幻文学畅销杂志。他获得过代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖终身成就大师奖。说到雨果奖，我们不得不提一个人——中国的科幻作家刘慈欣。5年前，他以作品《三体》荣获此奖，值得我们自豪。
早在几十年前，阿西莫夫就预言了当今很多热门科技，比如机器人、生物科技、纳米手术。他被称为“机器人科幻之父”，因为1950年他发表了作品《我，机器人》，当时大家都不知道机器人是什么。1986年，日本一家公司开始研制机器人，经过十年努力，于1996年成功开发出世界第一台真正意义的人形机器人——这都得益于阿西莫夫的启蒙。很多科学家、工程师都曾当面向他致谢。
大家看，这是机器人，这是老年的阿西莫夫，中间的就是正在讲课的刘老师——很科幻吧？老师用这张图再次向阿西莫夫致敬。
好，大家可能迫不及待想回到阿西莫夫的作品了。现在，我们听读课文，感知内容。老师小时候很喜欢听广播小说，一听就入迷，因为朗读者能把我带入情境之中。请同学们打开纸质课本，没有课本的同学看屏幕，我们一起来听读课文，共同走向2155年，身临其境地感受阿西莫夫描绘的未来学习场景。
（朗读课文内容开始）
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天，她写道：“今天托米发现了一本真正的书。”这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样顺序移动，真是有趣极了。你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。她问：“你在哪儿找到这本书的？”“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书，“在顶楼上。”他又说。“书里写的什么？”“学校。”玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合10岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着他又拍了拍玛琪的脑袋。玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”托米非常高傲地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“几世纪前。”玛琪很难过：“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧。”“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师，是一个真人。”“真人？怎么会是个老师呢？”“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提问题。”“真人可没那么聪明。”“当然聪明了，我爸爸就和我的机器老师知道的一样多。”