师：同学们，大家好，很高兴在网络的世界里与你们相识。今天我们来共同上一节习作课，主题是“家乡的风俗”。接下来，老师想和大家玩一个“你猜我说”的游戏，敢接受挑战吗？给自己打打气吧。好，请大家认真看图，猜一猜这是哪一种风俗活动？我来讲故事——这是我国云南傣族人民的传统节日，泼水节。
相传在很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘用最好的酒肉把魔王灌得酩酊大醉，使他暴露了自己致命的弱点。姑娘们就抓住这一点杀掉了魔王。可是魔王的头掉下以后变成了一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里。姑娘们便轮流不停地向地面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了，乡亲们也开始安居乐业。从此便有了逢年泼水的习俗，而现在它已演变成人们相互祝福的一种活动了。
好，我们看下一张图。这是祭灶王活动。关于祭灶还有一个传说：相传灶神是玉皇大帝派到每家每户、监管人们平时善恶的神，负责管理各家的灶火，因此他作为一家的保护神而备受尊重。每年岁末，他就会回到天宫向玉皇大帝禀报民情，让玉皇大帝进行赏罚。所以人们在腊月二十三送灶神时，都会在灶王像前的案桌上供奉糕点、水果等供品，送灶王爷回天宫。
这里还有一个小故事：送灶王神的时候，人们要把糖融化，抹在灶王爷的嘴上。这样灶王爷吃了糖，嘴巴就会变甜，上天宫以后就会向玉皇大帝多说好话。灶神是中国民间最具代表性的神之一，而祭灶这一风俗也寄托了劳动人民辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。有意思吗？我们接着往下看。
这是端午节我国南方的赛龙舟活动，大家应该比较熟悉吧。据史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。传说屈原死后，楚国百姓哀痛不已，纷纷涌到汨罗江边凭吊他。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身，他们争先恐后，追到洞庭湖时就不见了踪影。之后每年的五月初五，人们就经常举办赛龙舟活动，以龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。可见，屈原的爱国情怀早已融入中国人的血液中了。
我们再来看一张图。这是大家每年都盼望的压岁钱活动，同时也是我国比较有特色的年节习俗之一。在年夜饭以后或大年初一的时候，长辈会把事先准备好的压岁钱分给晚辈。据说压岁钱可以压住霉运，晚辈得到压岁钱后就可以平平安安地度过一岁。怎么样？我们国家博大精深、充满神秘色彩的传统文化让大家大开眼界了吧？
好，现在请大家再看看这张图表，想一想你发现了什么？这些活动都发生在固定的区域、固定的时间节点，人们在做着同样的事。像这样的活动我们就可以称之为“风俗”。当然也有个别风俗不受时间限制。其实在我们周围，这样的风俗活动太多了，数不胜数。现在大家就想一想，想好后可以和家长交流一下，也可以写在纸上，我们看谁想得又快又多。
怎么样，想好了吗？老师相信大家想到的无外乎以下两种情况：一是你通过读书、看报、看电视等渠道了解的风俗活动；二是你亲身参加过的风俗活动，对吧？其实这些就是我们今天的写作内容。不过老师建议你最好写第二个内容——“我参加的某个风俗活动”，因为这个活动是你亲自参加的，一定对它了解得更多，体会更深，感受更真实，写起来效果也会更好一些。当然了，老师不强求，仅仅是建议。
讲到这儿，有的同学可能要问了：“老师，习作课我们光知道写什么不行，究竟应该怎么写，你得教教我呀。”哈哈，别急，心急可吃不了热豆腐哟。认真听，接下来老师就教给你一个妙招，帮助我们顺利完成本次写作。
不过这个妙招需要分四步走。第一步就是读教材——写作文可不能脱离教材，教材是写作的根。当然，读教材是有讲究的：一是要读教材的单元导读页，看看本单元的主题是什么——“十里不同风，百里不同俗”；再找一找本单元的语文要素，一般情况下，上面这个要素是阅读要素，下面这个要素是习作要素。为什么要找准习作要素呢？因为它是习作的目标和方向。那么我们本次习作要素是什么呢？简单说就是两点：一是抓住重点，二是写出特点。知道了吗？这可要记在大脑里呀。