师：欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天这节课，我们学习第二单元习作——写作品梗概。我是黑龙江刘正生名师工作室成员，来自哈尔滨市双城区西关镇中心学校的刘老师。希望通过这节课的学习，大家都能有所收获。
现在，让我们先走进教室看一看。听，广播响了：“同学们请注意，新学期学校将开展‘书香校园’主题读书活动，现面向高年级征集最受欢迎的少儿读物，要求每位高年级同学推荐一本最喜爱的书。”
师：同学们，为了响应学校活动的号召，我们班每周会请一位同学简要介绍一本书。好，同桌，我看你最近读一本书很入迷，能告诉我这本书讲了什么故事吗？
师：生活中，你遇到过类似的情形吗？这就需要我们对书的内容进行概括，用简练的语言介绍一本书，也就是写出这本书的作品梗概。写作品梗概是本单元的习作要素，也是我们这节课的学习目标。这一单元我们已经学习了《鲁滨逊漂流记》梗概，下面一起来回顾这篇课文，想一想作品梗概有什么特点。
师：课文读完了，你能说出一两点作品梗概的特点吗？刚才老师也和同学们一起读了，我归纳了以下几点：语言简练，篇幅短小；包含作品的主要情节，没有细节描写；写作顺序与作品顺序一致。怎么样，我们有相同的见解吗？
师：怎样才能写好一篇作品梗概呢？现在让我们看看书中总结的三个步骤：读懂内容，把握脉络；筛选概括，合并成段；锤炼语言，连贯表达。为了方便记忆，老师把这三个步骤概括为四字秘诀：读、选、缩、理。
先来说说“读”——读懂内容，把握脉络。五年级下学期我们学过课文《猴王出世》，它选自四大古典名著《西游记》。相信大家都读过《西游记》，你对它有多少了解呢？
生：老师，我非常了解《西游记》。我知道主人公是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。书中写了师徒四人西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经、修成正果的故事。
师：知道得真不少！但这还不够。要读懂作品，我们还需要了解人物形象，理清写作脉络，并就印象深刻的人物和情节交流感受。先来说说《西游记》中的人物形象吧，你最喜欢哪个人物？
师：是孙悟空、唐僧，还是猪八戒、沙和尚？你能用一两个词形容其中一个人物吗？现在我们来共同交流一下。
生：孙悟空勇于斗争、忠心耿耿。在西天取经路上，他面对妖魔总是冲锋在前，一路保护师傅，从不退缩。
生：唐僧坚韧不拔、心地善良。
生：猪八戒憨厚可爱，但也贪吃、好色、贪财。
生：沙和尚平和冷静，一路上照料师傅，挑担牵马，吃苦耐劳，从不叫苦。
师：《西游记》中的人物还有很多，如果你有兴趣，可以细细品味，每个人物都会给你带来启发。
读一部作品，不仅要读懂人物，还要读懂故事情节。这可以从目录开始。请看《西游记》的目录：第一回至第七回，写猴王出世到孙悟空被压五行山下；第八至十二回，写西天取经的缘由；第十三至一百回，写取经的全过程——这部分是重点，包含许多光怪陆离、引人入胜的故事，如“三打白骨精”“车迟国斗法”“三调芭蕉扇”等等。