师：同学们好，很高兴能和大家共同来上语文课。今天我们要学习的是小学语文统编版五年级下册第二单元第八课《红楼春趣》。有这样一本书，历尽沧桑而经久不息。鲁迅先生读完曾这样评价：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”著名红学家周汝昌毕生研究《红楼梦》，他说：“《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来绝无仅有的文化小说，是我们中华文化史上一部最伟大的著作。”今天，我们就一同走进《红楼梦》。同学们，你们对《红楼梦》有哪些了解呢？
生：《红楼梦》是中国古典四大名著之一，又名《石头记》《金玉缘》，作者是清代的曹雪芹。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，是当时社会生活的百科全书。
师：说得很好。那你能说出几位《红楼梦》中的人物吗？
生：贾宝玉是贾政和王夫人之子，贾母的孙子，前世真身为天上的神瑛侍者，因衔通灵宝玉而生，故名贾宝玉。林黛玉是绛珠仙草转世，荣府小女儿贾敏与林如海之独生女，聪慧且琴棋书画样样俱佳。黛玉是贾母的外孙女，宝玉的表妹和知己。薛宝钗是贾宝玉的妻子，她举止娴雅，博学多才，品格端方，容貌美丽。
师：介绍得很清楚。这节课就让我们一同走进小说其中的一个片段，和老师一起学习第八课，请读课题——
生：八 红楼春趣。
师：通过课题，你能知道什么信息呢？
生：“春趣”就是春天的趣事，指的是在春日里放风筝。
师：同学们捕捉信息的能力真强。一个“趣”字，仿佛为我们呈现出大观园里一派热闹非凡的景象。说到风筝，你知道吗？中国可是风筝的故乡，早在两千年前，中国人就发明了风筝。我们都学过高鼎写的《村居》一诗，你还记得哪一句提到风筝了吗？
生：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这里的“纸鸢”就是风筝。
师：是的。文学家曹雪芹在《红楼梦》中也多次写到风筝。而我们今天的课文内容就选自《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词”。对于这样一篇篇幅略长，而且又有许多陌生词语的课文，我们应该怎么读懂它呢？
生：可以尝试用自己的话讲述古典名著中的故事。遇到篇幅较长的章节，要先理清故事脉络。
生：还可以查阅资料，了解历史背景，以及名著中有关人物的相关介绍，帮助我们加深对故事内容的理解。
生：遇到不理解的语句，可以联系上下文进行猜测。就像我们之前学习《猴王出世》一课时，文中有这样一句话：“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。”虽然很难读懂，可是联系上文的“仙石”，就大致猜到这是在讲仙石很有灵性。
师：说得对。同学们在遇到一些较难理解的语句时，不用反复琢磨，弄懂大概意思，继续往下读。就像我们这一课会遇到的“剪子股”“籰子”等词，同学们只要知道是放风筝的工具就行了。还有同学说，可以借助我们看过的电影、电视剧，也能帮助我们读懂古典名著，收获更多阅读的乐趣。下面就请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，有不懂的地方可以记下来。
（学生自由朗读）
师：课文中的生字词语你会读了吗？请你练习读一读。
（出示第一组词语：嫣红、宝钗、袭姑娘、晴雯）
师：这一组是文中所出现的人物。课文中出现的人物可不少，除公子宝玉以外，有大观园中的诸位小姐，如黛玉、宝钗、探春、宝琴，还有丫鬟——紫鹃是黛玉的丫鬟，翠墨是探春的丫鬟，宝玉的丫鬟是晴雯和袭人。再来看这一组词语，请你跟着老师来读。
（出示第二组词语：窗屉子、忌讳、晦气、籰子、豁喇喇、飘飘飖飖）
师：这“窗屉子”指的就是古时候窗户上的木格子。“飘飘飖飖”在文中指风筝在空中飘飞的姿态。“晦气”的“晦”和“忌讳”的“讳”是同音不同义的两个字。同学们，你知道这两个词分别是什么意思吗？
生：我通过看书下注释知道了，“放晦气”就是指放风筝时故意剪断风筝线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气。“晦气”就是倒霉、不吉利，也指人倒霉或生病时难看的气色。
师：理解得很准确。在古代，放风筝一般是在清明节，众人借着花红柳绿之时，把过去一年的不顺通过风筝放出去，所以放风筝又有“放晦气”的说法。而“忌讳”一词的理解方法就比较多了，我们可以结合文中的语境来理解，可以查字典，也可以通过找这个词的近义词来解释它。“忌讳”的近义词是“避讳”“禁忌”，比如过年过节忌讳说不吉利的话。认识了词语，请同学们再巩固读一读。
（学生齐读词语）
师：书中有这样一句话，请你试着读读。
（出示句子：丫头们搬高墩，捆剪子股，一面拨起籰子来。）