师：亲爱的同学们，你们好，我是吴老师，很高兴能和大家一起学习。老师带来了一段视频，我们先来看看吧。
（播放视频）
师：五千年文化，三千年诗韵。人生如一场修行，得意时，“一日看尽长安花”；艰难时，“潦倒新停浊酒杯”。但生命的跋涉不能回头，哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”；哪怕“无人会，登临意”，也要“猛志固常在”。从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然。待到重阳日，我们还来就菊花。
师：这是撒贝宁在央视《经典永流传》中的一段话，短短30秒内，他引用了9句诗词，将人生这场修行表达得酣畅淋漓。同学们，你是否和吴老师一样，感受到别样的震撼呢？这就是中华文化的魅力，这就是经典名著的力量。这节课，我们一起走进第二单元——快乐读书吧：读古典名著，品百味人生。
师：你知道中国古典名著都有哪些表现形式吗？
生：有小说、诗歌……
师：吴老师来告诉大家。中国古典名著主要包括诗歌、散文、小说，以及词、赋、曲等多种形式。在各种文体中，又有丰富多彩的艺术表现手法，使中国古典文学呈现出多姿多彩、壮丽辉煌的图景。
师：那么，同学们都读过哪些古典名著呢？相信你一定读过不少。大家看，这是本单元的首页，再来读读这段文字。
生：（齐读）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”
师：用心听课的你一定早就知道了，这句话分别对应我国的四大古典名著，它们是——
生：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
师：没错。本单元我们学过的四篇课文，正是这四大名著的节选。名著中的人物形象鲜活灵动，栩栩如生。你瞧，这些人物熟悉吗？来和老师一起说说他们的名字。
生：这是足智多谋的诸葛亮。
生：性格鲁莽刚猛的李逵。
生：神通广大的孙悟空。
生：还有多愁善感的林黛玉。
师：名著中的经典人物还有很多。阅读古典名著，我们不仅可以领略小说的魅力，感受丰富的人物形象，还能在阅读中掌握方法，获得人生启迪。这节课，我们主要来交流《西游记》。
师：它的作者是吴承恩，请同学们快速读一读作者简介。
（生阅读）
师：接下来，我们了解一下《西游记》。《西游记》取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧，宋代的《大唐三藏取经诗话》是西游记故事见于文字的最早雏形。其中的唐僧，就是以玄奘法师为原型的。《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代小说，讲述了唐僧师徒几人历经九九八十一难，到达西天取得真经的故事。
师：同学们看，这是不同出版社出版的《西游记》，它们在目录、内容和字数上稍有差异。如果大家购买名著，记得先看看出版信息。那么，作为读者，人们对《西游记》又有怎样的评价呢？我们一起来看看。
师：复旦大学教授贾植芳曾这样评价：“我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌。我把它看成一部人生教科书，它给人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动。”鲁迅先生称它为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。就连美国《大百科全书》也认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的小说”。
师：从19世纪起，《西游记》就被翻译成日、英、法、德、俄等十多种文字，流行于世。看到这些书评，你是不是也迫不及待想开始阅读了呢？那我们不妨从目录开始。请大家自己试着读一读目录，说说你发现了什么。
生：每个章节的标题后面都有一个“回”字。
师：是的，这样的一个章节我们称作“一回”，这样的目录称为“回目”。回目在形式上是一个工整的对句，字数相等。一回或几回组成一个相对完整的故事，连起来就串成了长篇。我们看回目可以知道，《西游记》一共有一百回。这样的小说，我们称之为——
生：章回体小说。
师：对。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八到第十二回介绍唐僧，交代西天取经的由来；第十三到第一百回是故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天取回真经。