师：同学们，大家好。今天我们继续学习小学语文人教统编版五年级下册第7单元第18课《威尼斯的小艇》第3课时内容。上节课，我们和美国作家马克·吐温一同乘坐小艇，按照游览顺序，感受了威尼斯白天的喧闹与夜晚的静谧，在一动一静之间体会到小艇为这座城市生活带来的无限情趣。威尼斯是如此独特而令人神往，其实我们熟悉的作家朱自清、法国作家乔治·桑也曾游览过威尼斯。那么在他们眼中，威尼斯又是什么样子？他们在写作方法上与马克·吐温有哪些相似之处呢？请大家一边听“阅读链接”的内容，一边从描写顺序、描写内容、描写方法、作者感受四个方面进行思考。
（师朗读朱自清《威尼斯》选段与乔治·桑《威尼斯之夜》选段）
师：我们可以用表格形式来整理，这样会更清晰。先看描写顺序。我们知道，写景游记一般会按一定顺序组织材料，这样能写清方位和沿途景观，让文章井然有序。写景顺序通常分为观察顺序和游览顺序。观察顺序比如由远及近、由整体到局部等；游览顺序则是按作者实际行踪或设计的路线来写。通过阅读，大家发现这三位作者都是按照自己设计的路线进行游览的，因此三篇都是按一定的游览顺序来写的。
接下来看描写内容。同学们，从文章题目就能看出，三篇都描写威尼斯，而且两篇中都提到了“刚朵拉”。你们知道“刚朵拉”是什么吗？
生：联系上下文能知道，“刚朵拉”就是威尼斯的小艇。
师：对了。三位作家都写了威尼斯，也都写到了它独特的交通工具——小艇。在《威尼斯的小艇》一课中，作者运用动态描写、静态描写和比喻的修辞，让我们感受到威尼斯白天的喧闹与夜晚的静谧。现在我们看看朱自清《威尼斯》中的几句：“在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的，东一块西一块在绿波里荡漾着，远处是水天相接，一片茫茫。”从中你体会到什么？
生：站在高处俯视威尼斯，那些岛屿就像在碧波中荡漾，像飘在水上的花朵，很可爱。向远处看，水天相接，分不清哪里是水哪里是天，真是水上城市。
师：是的，在一动一静和形象的比喻中，作者让我们感受到威尼斯独特的美。再看《威尼斯之夜》中的句子：“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。”这是以动写静，用星星倒影的静止衬托湖面的宁静，用镜子写出水面的平静，展现夜的静态美。“夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。”静静的夜空，繁星如璀璨宝石，让一切黯然失色，多美的威尼斯夜空啊。还有这句：“晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。”我们从晚风、花瓣洒落、芳香袭来中感受到“静夜不静”，身心都沉浸其中。