师：同学们，你们好！隔着屏幕，我们虽然看不见彼此，但希望能通过今天的交流拉近距离。我先讲个笑话给大家听听——
有个刚进城的人发了工资，请同事吃烤羊腿。一大盘骨头刚上桌，他就抓起一只，“咔嚓”咬了一大口。服务员提醒：“先生，这个要蘸着吃。”他疑惑地看看同事，站起来说：“嗯，站着吃确实好吃些。”于是站着又咬一口。服务员赶紧过来：“先生，您需要什么吗？”“没有啊。”“那请您坐着吃。”他嘀咕着坐下，小心地咬了一口。服务员又说：“先生，这个要蘸着吃。”他“腾”地站起来，挥舞羊腿嚷道：“到底要站着吃还是坐着吃？”
（笑声）
师：看来大家都笑了。笑话能带来欢乐，也引出了今天口语交际的主题——我们都来讲笑话。请大家先读一读交际要求。
生：笑话一般比较短小，常常因为出人意料的思维或行为引人发笑。
师：那你们都是从哪里收集笑话的呢？为什么选这些？
生1：我从报刊杂志上看笑话，它们让我大笑，也让我明白一些道理。
生2：我听爷爷奶奶讲笑话，既有趣，又教我为人处事的道理。
生3：我在网上看到笑话，它们常打破传统思维，很有时代特点。
生4：我听别人说过一个特别简单的笑话，当时就笑了，后来越想越有趣。
师：大家说得很好。笑话来源很多——书籍、报刊、网络、他人讲述，甚至亲身经历。选择时要注意内容积极向上。谁能总结一下怎么选笑话？
生：第一，内容要幽默有趣；第二，情节简单，短小精悍；第三，语言浅显易懂；第四，内容健康。
师：谢谢你的总结。那怎样才能把笑话讲好呢？我们先看一段视频，学习别人是怎么讲的。
（播放视频）
师：看完视频，你们觉得讲笑话要注意什么？
生1：要熟记内容，尽量模仿人物的神态、语气和动作。
生2：要沉住气，自己不笑场，避免口头禅和重复。
师：两位总结得很到位。书上还提醒我们：讲笑话时常需一人扮演多个角色，可以通过语气、语速、语调以及变换身体朝向来区分不同人物。大家想不想试试？现在就把准备好的笑话讲给身边的人听吧。