师：同学们，大家好！今天很高兴能与你们一起上一节语文课。我们将共同学习第六单元的口语交际——朋友相处的秘诀。首先请同学们思考一个问题：你有哪些好朋友？他们为什么能成为你的好朋友？想一想，说一说吧。
（学生思考并自由发言）
师：看来大家都有自己的看法。接下来我们读一个小故事，对于朋友的含义，你是否又会有一些新的思考呢？我们一起来读一读：春秋战国时期，有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。两人在一起做生意时，管仲总是要多分一些钱财给自己，鲍叔牙知道管仲家境贫穷，从来不认为他贪心。后来在战场上，进攻时管仲躲在后面，撤退时却跑在前面，别人都讥讽他贪生怕死。而鲍叔牙非常理解管仲，知道他家有年迈的母亲需要奉养，还为他极力辩解。读完这个故事，你认为管仲和鲍叔牙为什么能成为好朋友呢？请你说一说。
（学生发言）
师：看来大家已经明白其中的缘由了。鲍叔牙能够理解管仲，并包容体谅对方，所以他们才能成为好朋友。后来人们常用“管鲍之交”来形容彼此信任的深厚友谊。那么，和朋友相处最重要的是什么？有人认为是彼此信任，有人认为是愿意分享、不自私。你的看法是什么呢？请同学们来说一说。屏幕前的你可以简单做下记录。
生：我认为朋友相处的秘诀是互相帮助。当朋友帮助我时，我心存感激；当朋友有困难时，我也会帮助他。
生：我认为朋友相处的秘诀是真诚相待，不虚情假意。有时要委婉地指出朋友的缺点，朋友之间还要相互尊重，做到“己所不欲，勿施于人”。
生：我认为朋友相处的秘诀是愿意分享，不自私。彼此分享快乐，分担烦恼。与人分享可以使他人快乐，也可以使自己快乐。
生：我认为朋友相处的秘诀是彼此信任。既然成了朋友，就应该相互信任，学会包容、体谅对方。
师：四位同学都有自己的看法，他们提到了一些朋友相处的秘诀，你记住了吗？让我们一起来梳理一下。怎样才能更好地汇总大家的意见呢？我们可以参考下面的讨论记录。这是一份小组同学讨论“怎样表达对父母的爱”时的记录：意见相似的可以进行整合，多数同学提到的观点可以用一种符号标记。这样的记录可以清楚看到每个人的观点以及多数人的意见，方便有条理地进行汇报。接下来，请你借鉴这张记录表，也可以自己设计表格，将以上四位同学的观点进行汇总，并说一说哪几个秘诀你认为最重要？你有什么好方法吗？快来想一想。
（学生思考并整理）
师：同学们，你们想好了吗？请一位同学来说一说他是怎样汇总的。
生：大家提到的朋友相处的秘诀有：互相帮助、彼此信任、学会包容体谅对方、分享快乐分担烦恼、真诚相待、委婉指出朋友的缺点、相互尊重。我认为互相帮助、彼此信任、真诚相待、相互尊重这几点最重要。
师：这位同学有自己的思考，也很有方法。经过这样的分类筛选，我们发现四位同学的观点一目了然。其实我们还可以将这些内容进行提炼，跟老师一起来试一试：朋友间的真诚相处一定会得到彼此的信任，所以我们可以将“真诚相待”与“彼此信任”整合到一起；朋友之间应该互相帮助，一同分享快乐、分担烦恼，别忘了与人分享可以使他人快乐，也可以使自己快乐，所以我们将“分享快乐分担烦恼”与“互相帮助”合并为一条；好朋友之间还应该互相尊重，当发现朋友的缺点时，要委婉地指出来，为朋友着想，我们将这两点整合到一起。同学们，在我们的共同努力下，朋友相处的秘诀暂时梳理出以下四点，我们来读一读：
一、互相帮助，分享快乐，分担烦恼。
二、彼此信任，真诚相待。
三、学会包容，体谅对方。
四、相互尊重，委婉指出朋友的缺点。
这样提炼汇总之后，同学们在汇报时语言会更简洁，也方便大家记住这些小秘诀。说到与朋友相处，亮亮还真有一件事需要大家的帮助，我们一起去看一看。
亮亮的好朋友君君摔伤了脚，不能到学校上课。亮亮就住在他家附近，想利用周末时间帮助他补习功课，可这样就要耽误自己踢足球。亮亮应该怎样做呢？大家快来帮亮亮想想办法吧。
（学生积极提出建议）
师：同学们，你们可真热心！你们为亮亮想的办法都很好。朋友之间就应该互相帮助，亮亮可以再找时间去踢足球，现在帮助君君补上功课才是最重要的事。功课落下了，君君一定很着急，此时他最需要亮亮这位好朋友的帮助与关心。看来，学会关心、体贴朋友也是朋友相处必不可少的秘诀，让我们一起来补充这一条。