师：同学们好，很高兴能与大家共同学习语文课。今天我们要学习的是第二单元第8课《千年梦圆在今朝》。在过去的几堂课里，大家已经学习了本单元的其他三篇课文，包括关于古化石的《琥珀》、阐述古生物研究的《飞向蓝天的恐龙》，以及探索新技术应用的《纳米技术就在我们身边》。在每一节课中，我们不仅收获了许多新鲜知识，还有意识地练习在阅读时提出不懂的问题并尝试解决。好的读书方法能帮助我们更轻松地阅读，提高效率，所以这节课也希望同学们能延续这样的习惯，边读边思考，试着解答心中的疑问。
下面，就让我们跨越历史长河，乘上时空飞船，一起去探寻中华民族数千年的飞天之梦吧。如果在此之前有人和你提起“航天”，你会想到什么？是举世瞩目的神舟五号、神舟六号载人飞船，还是航天英雄杨利伟、翟志刚？是著名的酒泉卫星发射中心，还是去年发射的探月卫星嫦娥四号？对了，课本中本课的插图正是嫦娥四号。如果你能说出几个，就值得表扬，说明你平时也在默默关注我国航天事业的发展，真是好样的。
那么，课文又为我们带来了哪些关于飞天梦的知识呢？让我们跟着视频一起读一读吧。
（播放课文朗读视频）
师：怎么样，通过这一遍阅读，相信你对课文内容已经有了初步了解。细心的你可能注意到了，文中出现了很多表示时间的词语。现在，请大家先把与飞天梦有关的时间一一画下来。
（学生默读、勾画）
师：接下来，我们可以通过简单排序看出，课文是按时间顺序来描述我国航天事业发展的。你们看，从古代、明代，到1970年、2003年、2007年、2019年……足以说明，“飞离地球、遨游太空”的梦想，确实是中华民族千年来的心愿。你能根据课文内容填写下面这个表格吗？试一试吧。
（出示表格，学生填写）
师：好，我们一起来梳理。古代有“嫦娥奔月”的神话、“人飞上天”“空中飞车”的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。通过查字典可以知道，“鲲鹏”是中国古代神话中的神兽，是奇异的大鱼和大鸟。“鲲鹏展翅”指鲲化为鹏，一飞千里，现在常比喻前程远大；“九天揽月”的“揽”是采摘的意思，指到天的最高处去摘月亮。这两个词语都能看出，我们的祖先心中早已萌发了飞向天空的美好愿望。
到了明代，官员万户勇敢地尝试乘坐火箭飞行。1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功；2003年10月15日，神舟五号发射成功；2007年10月24日，嫦娥一号发射成功；2019年1月3日，嫦娥四号与玉兔二号顺利互相拍摄。你们都填对了吗？看，每一次激动人心的尝试，都为千年飞天梦的实现作出了巨大贡献。同学们可以试着借助表格，用自己的话说一说飞天梦的历程，相信你们一定能做到。
其实，我们每个人都有自己的梦想，也都曾为梦想努力过、奋斗过。正所谓“有梦就去追”。那么，中华民族千年来的飞天梦又是怎样逐步实现的呢？既然心中有了疑问，我们就一起来解决吧。接下来请大家放慢脚步，默读课文，在文中画出相关语句，一会儿我们来分享。
生：我找到第一自然段这句：“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。”
师：这句话总结得很好。通过刚才的梳理，我们知道古代人们对飞天有许多想象，而这句话告诉我们，炎黄子孙并不只停留在想象，而是在不断尝试让梦想成为现实。这是一个承上启下的过渡句。