师：大家好，我是电工小学的楼春梅老师。今天我们继续学习《邓小平爷爷植树》第二课时。上一节课，我们通读了课文，学习了字词。这一节课，老师先要考考你们对上节课的内容掌握得怎么样。首先，老师考一下大家对字词的掌握情况。请小朋友们先自己来读一遍，我们再一起读一遍。
生：（齐读）植树、邓爷爷、格外、休息（注：这个“息”要读轻声）、高龄、移入、挖坑、茁壮、挥锹、填土、满意、天坛、挑选、扶正。
师：读会了吗？可是光会读还不够，老师还要考考大家，看看你会不会写。下面请你拿出准备好的本子、笔和橡皮。现在老师要开始听写了，准备好了吗？第一个词语是——
生：植树。
师：第二个词是——
生：休息。
师：第三个词语是——
生：邓爷爷。
师：写完的小朋友看着屏幕对照一下，你都写对了吗？如果全写对了，那老师可要奖励你一个大大的赞，说明你记得很扎实。写错的同学也没有关系，我们课后再多练习几遍。第一组词语大家过关了，下面老师再考大家一组。这些都是四字词语，相信也不会难倒大家，请你来读一下。
生：（齐读）碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃。
师：都会读了吗？那我们词语已经考完了，下面老师再考你一个内容：课文主要写了什么？好好想一想，再试着说一说。
生：（尝试回答）
师：我们来看一下你说的对不对。课文讲述了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树，他虽然累得满头大汗，但是依然兴致勃勃。邓小平爷爷植树真是令人难忘。那么，他是怎样植树的呢？请大家默读第二和第三两个自然段，画出描写邓爷爷植树的动词。大家要注意：默读课文时不出声，眼睛看着，边看边圈画词语。来看一下你找的对不对。
生：挖、挑选、移入、挥、锹、填、扶正……这些都是动词。
师：那你能把上面这些动词填入到括号当中吗？请大家按一下暂停键，试着来填一填。
（学生尝试填空）
师：好了，小朋友们，大家对照一下，看看你都填对了吗？这些动词宝宝可调皮了，动着动着就乱了，瞧，它们找不到自己的位置了。你能帮它们按照植树的顺序来排序吗？大家试一试。
生：第一步应该是挖好树坑，然后是挑选树苗，下一步是移苗入坑，第四步是挥锹填土，最后一步是扶正树苗。
师：小朋友们，这些动作能颠倒吗？
生：不能。
师：是啊，当然不能。很多时候我们做事情都是按照一定顺序进行的，不能颠倒。再把这些动词串联起来，那么当时的细节就出来了。现在请大家结合屏幕上的内容，说一说邓爷爷植树的过程。可以暂停一下，大家慢慢说。
生：（尝试描述）
师：是不是觉得有点乱啊？没关系，老师教你一个小妙招。如果要想有条理地说出邓爷爷植树的过程，我们可以用上一些连接词，如“先……接着……然后……再……最后……”。老师先示范一下，请大家认真听：先挖好树坑，接着挑选树苗，然后移苗入坑，再挥锹填土，最后扶正树苗。瞧，我们在叙述一连串动作时，如果能用上“先、接着、然后”这样的连接词，表达就更清楚了。
学会了方法，我们还要来用一下。这就是1983年4月5日，邓小平爷爷和他的亲孙女在北京天坛公园植树的画面。这里面邓爷爷在干什么呢？
生：在给小树苗浇水。
师：下面请你结合图片，把邓爷爷浇水的过程说一说。就按照我们刚才学习的方法：按顺序、串动作、加连接词。那么首先我们是不是得把动作找出来呀？让我们仔细观察，邓爷爷浇水时都有哪些动作。
生：邓爷爷用手拎着一桶水，然后弯着腰，又把水倒进了树坑里。