师：小朋友们好，我是电工小学的娄春梅老师，很高兴以这样的方式与大家共同学习一篇课文。今天我们来学习小学语文人教统编版二年级下册第一单元第四课《邓小平爷爷植树》第一课时。请大家看课题，这里面有两个字是我们本课要求会写的字。第一个是“邓”字，注意“邓”的写法，左边“又”的捺变成点，右边是双耳旁，而不是单耳旁。横撇弯钩要一笔写成，竖要写得稍长。现在按下暂停键，书写一下这个字吧。
生：（暂停书写）
师：第二个字是“植”字，它是一个形声字，左边木字旁的捺变成点。“直”的竖要写在竖中线上，中间三横分布均匀。可以组词：植树造林、植物、离职。我们可以用换偏旁的方法记住它：木字旁换成单人旁是“值”，去掉木字旁是“直尺”的“直”。
师：这位爷爷就是邓小平爷爷，他是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过卓越的贡献。下面小朋友可以和老师一起读一下邓小平爷爷的简介。
生：（跟读）
师：邓小平，中国共产党第二代核心领导者，他所倡导的改革开放和“一国两制”的政策理念改变了中国，改变了世界。他曾指出：“植树造林、绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年、坚持100年、坚持1000年，要一代一代永远传下去。”邓小平爷爷在1981年发起了全民义务植树活动。这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。大家想知道邓爷爷是怎样种树的吗？那就让我们一起走进课文。首先请小朋友们认真听老师读一遍，希望对你的朗读能有帮助。
师：（朗读课文）第四课 邓小平爷爷植树
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外，仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前，把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
师：接下来到你的自由朗读时间了。注意，自读课文的时候有两个要求：一、读准字音，读通句子，遇到长句子多读几遍；二、找到邓爷爷植树的段落，想象当时植树的画面。课文比较长，所以请大家暂停一下。别着急，老师等你。
生：（暂停自读）
师：欢迎回来。课文读熟了吗？好遗憾，娄老师听不到大家读课文时清脆悦耳的声音，但是我能够想象得到，你读书时一定非常认真。不知道课文中的一些字词大家掌握的怎么样？让我们再次走进课文当中去认识它们吧。
师：我们先来读读课文的第一、第二自然段，老师邀请你跟我一起读。
师：1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
生：（跟读）
师：这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
生：（跟读）
师：第二自然段中，“碧空如洗”“万里无云”都是用来形容天空的。看到这两个词，你眼前出现了怎样的画面呢？是这样的吗？（出示图片）这样的，还是这样的呢？对了，这就是碧空如洗、万里无云的画面。“碧”在字典中有青绿色的含义，但人们习惯用“碧空”形容蔚蓝色的天空。“碧空如洗”指蔚蓝色的天空就像洗过一样干净；“万里无云”从字面上就可以理解它的意思了，就是天空中没有云朵。这两个词语连起来就是这幅图呈现的画面了。
师：看到这么美的天空，你是怎样的心情？
生：非常愉悦！
师：对呀，当然是非常愉悦的。那就让我们带着轻松愉悦的心情来读一读这句话。读的时候节奏可以稍快点。我来读一下：“这一天，碧空如洗，万里无云。”
师：就在这样的天气里，邓爷爷在哪里植树呢？看看课文，找到了吗？
生：在北京天坛公园。
师：没错，就是在北京天坛公园。北京还有地坛公园。我们一起来看看这个“坛”字，猜猜看为什么“坛”是“土”加“云”呢？老师来告诉你吧。“土”表示堆积了许多土建成的；“云”表示土台高或建在高处。“坛”的本意指古代祭祀或誓师用的土台，后来用土堆成的台也叫“坛”，比如堆起来种花的地方叫花坛；用陶泥做成的口小、肚子大的罐子也叫坛，装酒的就叫酒坛。另外它还有引申义，体育界叫体坛，文艺界就叫文坛。大家看，语言的精妙与丰富，有时就在解字和扩词中。
师：小朋友们，在北京天坛公园植树的人群中，谁最引人注目啊？
生：邓小平爷爷！
师：对了，就是邓小平爷爷。文章中有一句话能告诉我们这个答案，大家找找看。
生：83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。