师：好，大家做好上课准备了吗？一、请准备好语文书、练习单和笔；二、调整坐姿，集中精神。通过前面的学习，我们认识了许多特点鲜明的人物。现在，咱们一起来玩人物特点对碰的游戏，请大家把描写人物特点的词语放入人物姓名的方框内。做好准备了吗？游戏开始。
大家都完成了吗？我们一起来看看。回顾学过的课文，我们认识了机灵、争强好胜的小嘎子，自信、沉着的小胖墩，高大健壮、充满活力的祥子，爱财如命、吝啬的严监生，还有技艺高超的刷子李。作者把每一个人物都刻画得栩栩如生，我们也可以运用这些方法，仔细观察身边的人，抓住人物特点来写一写。
请看这节课的学习目标：一、能交流总结写人的基本方法；二、能试着用学习过的方法描写一个同学；三、能列出表现家人特点的典型事例。
现在请同学们打开课本77页，默读交流平台的内容，想一想怎样才能写好一个人物，写出人物的特点呢？要写出人物的特点，不仅要有细致的观察，还要了解一些写人的基本方法。下面请你根据老师的预习单，想一想写人的基本方法有哪些？我们来听听同学们是怎么说的。
生：我觉得可以通过动作描写的方法来写出人物的特点。请大家看《摔跤》这里，“小嘎子猴似的蹦来蹦去，走马灯似的转了三四圈，三抓两挠、揪”等这些动词，写出了他在摔跤过程中想方设法扳倒小胖墩，充分体现他机灵的特点以及争强好胜的性格。
生：我还在这里找到动作描写。小胖墩一听到摔跤十分自信，“跳、退、脱、叉”，一连串动作一气呵成，立马摆出了摔跤的姿势。面对小嘎子猴似的动作，他塌着腰、合了裆，不露任何破绽，并找准机会，趁小嘎子出击的时候顺势推倒了小嘎子。这些动作描写，充分体现了小胖墩健壮、力气大，还富有摔跤技巧。
师：刚才两位同学找到了动作描写，除了动作描写，还可以运用外貌描写来表现人物的特点。比如《他像一棵挺脱的树》一文中有这样的描写，看看这部分内容，我们发现作者对祥子的外貌进行了细致的描写，从个头大入手，写了祥子铁扇面似的胸与直硬的背，多么宽、多么威严的肩，接着写了他硬棒的脸部，圆脸、肉鼻子、短而粗的眉，还有一块不小的疤，处处都充满了活力。这些外貌描写很好地突出了他高大挺拔、旺盛的生命力。除了动作描写、外貌描写，还可以运用哪些描写方法呢？我们来看这段话，再一起来看看这个表格。
这里选取了严监生临死前这个典型的事例来表现人物的特点。严监生临死前也不曾惦念亲人，而是为了两茎灯草迟迟不肯断气。这个典型事例将他的吝啬表现得淋漓尽致。本单元我们还认识了技艺高超的刷子李，课文将正面描写和侧面描写相结合，就能更好地表现人物的特点。相信认真听的同学一定可以更好地完善我们的预习单，你都填对了吗？
刚才我们回顾了课文中写人的基本方法，现在我们再来读一读交流平台中的内容，想一想同学们可以归纳出哪些写人的基本方法。现在让我们一起来借助一个表格来梳理一下吧。
我们可以这样归纳方法：一是选用典型事例，把它写具体；方法二是用多种方法表现人物的特点；方法三是描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
学习了这么多描写人物的方法，相信你们也想一展身手，动笔写一写我们身边的人。学习完《人物描写一组》后，老师布置了一个任务，请大家利用课间10分钟观察一位同学，并试着用学过的方法写一写。接下来，请同学们跟着老师的镜头走进课间10分钟，请大家一边看一边想，课间10分钟我们可以抓住哪些同学进行观察？
我们先来听听这些同学是怎么说的。
生：课间10分钟，我喜欢到操场上去运动一下，所以我会观察操场上运动的同学。在刚才这个视频中，我看到有一位同学，他打篮球的技术很好，他那熟练的运球，帅气的投篮，让我印象很深刻，我想认真观察他打篮球的动作，并写一写。
生：在热闹的读书长廊，我留意到有一个同学安静地坐在长廊的长凳上，认真地阅读手中的课外书，周围的聊天声、嬉闹声都没有影响他。你看他有时候皱着眉，有时候又露出一丝微笑。他完全沉浸在书的世界中，我觉得他特别爱读书。
师：所以我们首先要选准观察的对象，想清楚这位同学有哪些特点，并围绕这个特点来下笔。现在请同学们拿出课堂练习单来写一写，我们一起来看看大家写得怎么样。我们先来看第一位同学写的片段。
“我们班有一位篮球小达人，下课铃一响，老师刚迈出教室门。只见他从老师身边一溜烟地闪身过去，直奔体育器材室。他冲进体育器材室，轻轻踮脚，从架子上取下篮球，一路运球到篮球场。他站在篮球框下，一边拍球，一边盯着篮球框。突然，他向上一跳，往前一推，篮球在空中画出了一条美丽的弧线，准确地钻入了篮球框。他一个箭步冲上去，把篮球接住，重新回到位置上，又为下一轮投篮做好准备。”
这位同学写得怎么样呢？请你来评一评吧。
生：我在评价星星榜共给了5颗星，其中我觉得他写的篮球小达人很生动，人物特点鲜明，主要写了他课间抓紧时间去篮球场练习篮球，抓住动作写出篮球小达人投篮技术好的特点。如果他能把动作写具体就更好了。所以我在描写人物方法运用准确这里，给了两颗星星。
生：这位同学用了动作描写，突出了篮球小达人打篮球技术好，但是我觉得还可以补充一点围观同学的反应，像《刷子李》那样，加上侧面描写会更好。
师：刚才两位同学的点评紧紧围绕了篮球小达人篮球技术好的特点来展开。其实这位同学写的文段和《摔跤》也有相似的地方，从打篮球、摔跤这些题目中，我们就可以找到描写人物方法的线索。要抓住人物的动作写具体，所以我们在表现人物特点的时候要选择恰当的方法。我们刚才这位同学用了“拍、盯、跳、推”这些动作来写投篮，那么我们要怎么把动作写具体呢？现在请大家来看看这些图片吧。你还能用上哪些动作描写，让投篮的过程更加流畅？