师：同学们好，这节课我们学习第十课《端午粽》。第一课时。上课之前我们来做一个小游戏，叫“小美食家，我来猜节日”。小眼睛看图，小耳朵听题，猜出节日，大声说出来。“小汤圆圆又圆”——是什么节日？
生：元宵节！
师：对了，是元宵节。“吃月饼，赏明月”——是哪个节？
生：中秋节！
师：是的，中秋节。再过一段时间，就要到农历的五月初五了，是什么节？
生：端午节！
师：反过来考考你，端午节要吃什么呢？
生：粽子！
师：对，粽子也叫“端午粽”。中国的传统节日有很多，比如热闹的春节吃美味的饺子。传统的节日吃传统美食，节日过得才更有滋味。这节课我们就学习第10课《端午粽》。
跟老师读课题——十、端午粽。“端”和“粽”都是我们这节课要求认的生字。“端”是立字旁，立字作旁，横变提。跟老师读：立字旁。“端”的右边，上面是“山”，下面是“而且”的“而”，合起来就念“端”——端正的端。同学们上课时要端端正正地坐好，现在你坐得端正吗？我们还认识带有立字旁的字，像“站”——站立的站，“童”——儿童的童。“端”是左右结构。再读一遍：端——正。
这个字念“粽”，是平舌音。跟老师读：z-òng——粽。同学们看，“粽”的左边是米字旁，米字作旁，捺变成点。“粽”为什么是米字旁呢？
生：因为粽子是用米做的。
师：对了，因为粽子是用米做的，所以是米字旁。“粽”的右面念“宗”，正宗的宗。这个字是形声字。还有哪些米字旁的字？
生：粮食的“粮”，米粒的“粒”。
师：很好。接下来我们就要走进课文。同学们看拼音读课文，要读准字音，读通句子，遇到长句子要多读几遍。开始读吧。
（生自由读课文）
师：课文一共有一、二、三、四，四个自然段。现在听老师读课文，眼睛看准字，耳朵听清音。文中有好多长句子，听听老师是怎样读的。
（师朗读课文《端午粽》）
师：有一个小朋友特别喜欢吃粽子，每到端午节，外婆就会煮很多粽子给他吃。同学们读一读第一自然段：“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。”
这个字读“总”，下面是个“心”字底。每年到了端午节，外婆的心里总是想着我们，念着我们，总会给我们包粽子、煮粽子。再跟老师读：总——是。
这个字读“盼”，左边是目字旁。粽子煮好了，外婆睁大眼睛望着门外，看了一回又一回，盼着我们回去团聚呢。所以“盼”字就是目字旁。还能用“盼”组哪些词？你能组个词说一句话吗？
生：盼望。我们盼望着早日返回校园上课。
师：相信同学们能说得更好。这么长的句子你能读好吗？认真听老师读，注意老师在哪停顿，哪个字音读得重。
（师范读：“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。”）
师：注意标点的停顿和重音的朗读，你也试着读一读。
（生练习朗读）
师：同学们，我们家里每到端午节的时候也要包粽子，你有没有印象？家人们都用哪些材料包粽子呢？
（生自由回答）
师：老师能够感受到你们在屏幕前争先恐后地回答。那课文中的外婆包粽子用了哪些材料呢？读一读课文的第二自然段，找一找看。答案都藏在第二自然段的第一句话中。
生：有箬竹叶、糯米，还有枣。
师：你找全了吗？这就是“箬竹”。“箬竹”是一种特别的竹子，所以“箬”是竹字头，它的叶子就是箬竹叶，形状像普通的竹叶，但比竹叶大。跟老师读：箬竹叶。箬竹叶是什么颜色的？
生：绿色的。
师：读——“青青的箬竹叶”。粽子里面裹着“白白的糯米”。我们平时煮饭通常用大米，而包粽子用的是糯米。这两种米外形没有多大区别，煮过之后都香气扑鼻。那包粽子为什么用糯米却不用大米呢？
生：因为糯米煮过之后黏黏的、糯糯的，还不容易散。
师：说得对。糯米煮后黏糯，不易散开，入口滑润，回味无穷。说到这，你是不是馋得快流口水了呢？同学们看，“糯”有个米字旁，读：n-uò——糯。我们刚刚说粽子是用糯米包的，“粽”也有个米字旁，这两个字都跟米有关系，所以都是米字旁。糯米用水泡过，饱饱的、白白的。跟老师读：白白的糯米。