师：同学们好，这节课我们继续来学习《识字四·猜字谜》。上节课老师留的字谜，大家猜出来了吗？“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。”是什么字呢？伸出小手，和老师一起写一写：一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。猜出来了吗？
生：是“立”字！
师：对了，就是站立的“立”。这节课我们来学习第二个字谜。老师先读，你们仔细听：“言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。”这是什么字呢？请你自己读一读，动脑想一想。注意读的时候要有停顿。
（生自由读谜语）
师：我们一起来读一遍：“言来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。”这则谜语的每一句里都藏着一个四字词语：互相尊重、令人感动、万里无云、纯净透明。跟老师读两遍。
（师生齐读词语）
师：有同学猜出来了吗？可能有的已经想到了，有的还在思考。没关系，我们一起到谜面中找找线索。第一句：“言来互相尊重”。“言”字，跟老师读：言。这是它的甲骨文字形，下面是“舌”，上面一横表示话从舌出。“言”就像张口伸舌说话的样子。可以组词：语言、方言。“互相尊重”就是你尊重我，我也尊重你。什么字能表示礼貌和尊重呢？看看这几幅图：公交车上，大哥哥对老奶奶说“请您坐”；公共场所的“请勿吸烟”；公园里的“请勿踩踏”。你们发现了吗？
生：都有一个“请”字！
师：对，“请”就表示尊敬。生活中还有哪些表示礼貌的词语？
生：谢谢、不客气、对不起、没关系……
师：真好。这些词语都体现了礼貌。最能表示尊重的一个字就是“请”。“请”是言字旁加一个——
生：青！
师：再看第二句：“心至令人感动”。“令”字怎么记？
生：今天的“今”加一点就是“令”。
师：没错。可以组词：口令、命令。“令人感动”就是让人感动。心到了，让我们感动。生活中有什么令你感动的事吗？
生：妈妈每天给我做早饭，我很感动。
生：我摔倒时同学扶我起来，我也感动。
师：这种心里的感受，就是“情”。竖心旁加“青”就是“情”。亲情、友情、师生情，都让我们感动。尤其在疫情期间，无数逆行者奋战一线，更让我们感到“病毒无情人有情”。
师：第三句：“日出万里无云”。太阳出来，万里无云，天气——
生：晴朗！
师：所以“晴”是日字旁加“青”。最后一句：“水到纯净透明”。什么样的水是“纯净透明”的？