师：同学们好，我们快乐的学习之旅又要开启了。这节课我们需要准备一个田字本和一支铅笔。准备好了吗？我们就要开始了。这节课我们继续学习第10课《端午粽》。通过上节课的学习，端午粽在你的脑海中留下了哪些记忆呢？
生：我记得粽子的颜色是青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。
生：煮熟的粽子会飘出清香的气味，咬上一口又黏又甜。
生：我还记得粽子有红豆粽、鲜肉粽这些花样。
生：端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。
师：如果这些你都记得，说明上节课你学习得很认真。这节课希望你继续认真学习。相信端午粽的色、香、味一定给你留下了深刻的印象，因为读了这段文字，我们的眼前仿佛就真的出现了这样一个粽子。让我们再来回味一下粽子的美味吧。老师来读蓝色的字，同学们读红色的字。
师：粽子是用……
生：青青的箬竹叶包的。
师：里面裹着……
生：白白的糯米。
师：中间有一颗……
生：红红的枣。
师：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子……
生：就飘出一股清香来。
师：剥开粽叶，咬一口粽子……
生：真是又黏又甜。
师：瞧，这青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣，看起来就让人有食欲，再加上这股清香，真是让人忍不住去尝一尝。咬上一口，真是又黏又甜呀。这一次，老师把你们读的部分隐去，你们还能读出来吗？试一试吧。
师：粽子是用……
生：（齐）青青的箬竹叶包的。
师：里面裹着……
生：（齐）白白的糯米。
师：中间有一颗……
生：（齐）红红的枣。
师：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子……
生：（齐）就飘出一股清香来。
师：剥开粽叶，咬一口粽子……
生：（齐）真是又黏又甜。
师：老师相信这色彩鲜艳、清香黏甜的粽子一定跑到你的心里去了。看着这个大粽子，把它的色、香、味介绍给周围的人听，现在就来试一试。
（生练习介绍。）
师：好，老师相信周围的人听了你的介绍一定会馋涎欲滴的。会把粽子介绍给别人，你也一定可以把其他的美食介绍给大家看。这是我国的另一种家喻户晓的传统美食——饺子。我们中国人在过年的时候一定要吃饺子，因为“饺子”与“交子”谐音，“交子”有新旧交替之意。在辞旧岁、迎新年的时候，当然要吃饺子，寓意新的一年平安顺遂。看，这香喷喷的三鲜馅饺子来了。我们先按照由外到内的顺序说一说它的颜色吧。
生：饺子是用白白的面粉包的，里面裹着绿绿的韭菜，中间有一颗红红的虾仁。
师：好，再来说一说它的香味。
生：妈妈一掀开锅盖，煮熟的饺子就飘出一股韭菜的香味。
师：好，再来说一说它的味道。
生：夹起饺子咬一口，真是又鲜又香。
师：好，我们一起把我们创作的语段连起来读一读。
生：（齐）饺子是用白白的面粉包的，里面裹着绿绿的韭菜，中间有一颗红红的虾仁。妈妈一掀开锅盖，煮熟的饺子就飘出一股韭菜的香味。夹起饺子咬一口，真是又鲜又香。
师：怎么样，是不是也很诱人呢？同学们也可以用这样的方式来介绍其他你喜欢的食品，比如荔枝、汉堡、月饼，这些食品都可以这样来介绍。
师：好，课文我们学完了。课文中的生字记住了吗？先来跟老师读一遍：端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念。记住了吗？好，快来“接粽子”，只要能读对粽子上的生字，小粽子就会落入篮子中，成为我们的专属美食。快来开始！
（生依次认读：米、间、带、分、总、节、据、念、端、豆。）
师：怎么样？这些美味的小粽子都到我们的篮子中了吧。
师：这7个字是我们这节课要学会写的字。先把这些字按照结构分一下类吧。
生：“午”是独体字。
生：“节”是上下结构的字。
生：“叶”是左右结构的字。
生：“米”是独体字。
生：“真”是上下结构的字。
生：“分”是上下结构的字。
生：“豆”是独体字。
师：分好类，我们就按照类别来学习。咱们先来观察一下这三个独体字。很多独体字都有很重要的笔画，通常这些笔画会占据在横中线或者是竖中线上。找准了这样的重点笔画，我们就能让这个字牢牢地站在田字格的中心位置了。
师：我们先来看一下“午”这个字，你能找到这个字的重要笔画吗？
生：对，就是“午”字的长横和竖。这个横要沿着横中线写的又长又平，这个竖是悬针竖，要写在竖中线上。