师：同学们好，我是哈尔滨市大同小学校的张宇老师。今天由我和同学们一起来学习识字一的第一课。在学习新课之前，我们先复习一下上学期学过的一篇课文《四季》。咱们一起读一读。
生：（齐读）草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说，我是夏天。谷穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。
师：一年中有四个季节，每个季节都有它独特的美。下面我们就通过识字来感受一下——识字一《春夏秋冬》。首先，我们来看一下这节课的学习目标：一、会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，认识“雨字头”和“双耳旁”两个偏旁；会写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个字。二、通过看图、朗读，理解词语的意思，积累有关四季的词语，了解四季的特征，感受四季的美好。希望同学们通过认真学习来完成这两项任务。
现在请同学们自由读一读这篇课文，如果遇到不认识的字，再看看上面的拼音，多读几遍。开始吧。
（生自由朗读）
师：同学们请看课文中加点的这些字，它们是我们今天要认的字。请大家再读一遍课文，重点把这8个字的字音读准。开始。
（生再次朗读）
师：相信同学们都读得很好。老师把这几个词语单独出示，你还会读吗？跟老师一起读一遍：秋霜、春风吹、秋雨落、秋霜降、冬雪飘、游鱼池、草鸟入林。
生：（跟读）秋霜、春风吹、秋雨落、秋霜降、冬雪飘、游鱼池、草鸟入林。
师：老师把拼音去掉，你们还会读吗？我们一起来试一试。
生：（齐读）秋霜、春风吹、秋雨落、秋霜降、冬雪飘、游鱼池、草鸟入林。
师：很好！现在老师把今天要学习的这八个字单独出示，请跟老师再读一遍：shuāng——霜，注意它是翘舌音加后鼻韵母；chuī——吹；luò——落；jiàng——降；piāo——飘。同学们发现了吗？上面这五个字都是声母和韵母相拼的音节，读的时候一定要读准。接着读：yóu——游；chí——池；rù——入。
师：今天我们要认识的两个偏旁，其中一个就和“霜”有关。同学们看，这些植物上面白白的就是霜。你们知道霜是怎么形成的吗？霜是贴近地面的空气受地面辐射冷却影响，温度降到霜点，在地面或物体上凝结成的白色冰晶，是一种天气现象，通常出现在秋季。现在我们来认识第一个与天气现象有关的偏旁——“雨字头”。跟老师读：雨字头。
生：雨字头。
师：“雨”是一种天气现象，所以“雨字头”的字大多也表示自然现象，比如“雷”“霞”“雾”“雪”“露”，当然还有今天学的“霜”。请观察这些带“雨字头”的字，它的位置是不变的。所以我们掌握好“雨字头”的写法，就能写好这一类字。感谢“霜”这个字，让我们又认识了许多和它相关的字。
接下来我们学习下一个偏旁——“双耳旁”。跟老师读：双耳旁。
生：双耳旁。
师：这个偏旁像人的耳朵一样有两个，所以叫“双耳旁”，也叫“耳刀旁”。在左边的叫“左耳刀”，在右边的叫“右耳刀”。今天学的“降”字就是左耳刀旁。你们知道吗？左耳刀和右耳刀在字义上完全不同，和耳朵也没有关系。左耳刀旁是由“阜”字演变而来的，本意是土山、山地，因此带左耳刀的字大多与山地有关。比如——（出示图片）这座山很高，我们可以组词“山陵”；这座山很陡峭，爬上去很危险，还是走在“陆”地上好。同学们发现了吗？这些字都有左耳刀。
再来看“降”字，“降”的意思是从高处落到地面，这样我们就记住它了。同时它还是个多音字：jiàng（降落）、xiáng（投降）。除了这个字，我们还可以借助偏旁来识记其他字。比如“吹”要用嘴，所以是“口字旁”；“飘”是风吹物体飘在空中，所以是“风字旁”；“游”和“池”都和水有关，是“三点水旁”；“落”可以组词“落叶”，和植物有关，是“草字头”。通过偏旁识字，我们已经认识了7个字。
还有一个“入”字，怎么记呢？它长得像哪个字？
生：像“人”字。