师：同学们好，这节课我们来学习小学语文统编版一年级下册第五单元口语交际——打电话。我是你们的张老师。下面我们开始上课。我们一起来听一首儿歌，会唱的同学还可以拍着小手一起唱。
（播放儿歌）
师：啦啦啦啦啦，正在打电话，喂喂喂，你在……
儿歌里可爱的小朋友在高兴地打电话。同学们，你们打过电话吗？打电话看似简单，实际上藏着很多学问呢。这节课，老师给你们带来了一位新朋友，他叫李中。我们一起走进李中打电话的故事，去学习如何正确打电话。
师：故事开始了。星期天，李中想打电话约同学张扬踢球。拿起电话，第一步要做什么？
生：拨电话号码。
师：对，拨电话号码。
（播放忙音）
师：这是什么声音？
生：这是忙音。
师：打电话时如果听到忙音，可以像李中一样稍后再拨一遍。
电话通了，请你仔细听，在后面的通话内容中你能听到些什么？
（播放对话录音）
“喂，你好，请问你找谁？”
“阿姨你好，我是张扬的同学李中，请问张扬在家吗？”
“他在家，你稍等一下。”
“谢谢。”
师：我们来看，李中在打电话时第一句说的是“阿姨您好”，这是在问好。特别是“您好”这个词，让我们感受到了他对阿姨的尊敬，真有礼貌。你还从哪个词感受到李中有礼貌呢？
生：从“请问”“谢谢”也可以感受到。
师：是的。在之前的口语交际中，我们已经学到了这些礼貌用语：请问、您好、谢谢、不客气、再见。礼貌用语不仅用于请人帮忙，在打电话时也要牢记心中。同学们，再来读一遍这些礼貌用语吧。
生：请问、您好、谢谢、不客气、再见。
师：让我们一起记住这一条要求：打电话时要运用礼貌用语。
请看李中同学说的第二句话：“我是张扬的同学李中”，这是在介绍自己。这样一说，阿姨就不会丈二和尚摸不着头脑，也不会再猜“到底是谁给我打电话呢”。让我们一起记住这一条口语交际要求：给别人打电话时要先说自己是谁。
师：我们一起跟着李中来练一练：打电话时怎样礼貌问好，如何介绍自己？如果你们想和张老师打电话，你会怎么说？
（学生练习）
师：看来你们都和李中一样，养成了打电话之前礼貌问好、介绍自己的好习惯了。
请读李中说的第三句话：“请问张扬在家吗？”这是在说事情。他要找谁？
生：找张扬。
师：说清楚了，真好。阿姨在接电话时怎么说的？请你认真听。
（再次播放对话录音）
“喂，你好，请问你找谁？”
“阿姨你好，我是张扬的同学李中，请问张扬在家吗？”
“他在家，你稍等一下，我叫他。”
“谢谢。”
师：注意到了吗？阿姨说的第一句话也是问好，还用了礼貌用语，也非常有礼貌呢。李中说的话阿姨都听明白了吗？你是从哪一句知道的？
生：他在家。
师：是啊，看来阿姨听明白了李中打电话是想找张扬。之后阿姨还说“你稍等一下，我叫他”，阿姨又把接下来自己要做什么说清楚了。同学们，看来接电话和打电话一样，也要注意有礼貌，听明白还要说清楚。现在你来当李中，老师来当阿姨，我们来演一演，打一通这个电话。
（师生模拟对话）
生：喂，你好，请问你找谁？
师：阿姨你好，我是张扬的同学李中，请问张扬在家吗？
生：他在家，你稍等一下，我叫他。
师：谢谢。
师：真有礼貌，和你们打电话真舒服。
故事继续，张扬接电话。
（播放对话录音）
“妈妈，我来了。”
“张扬你好，我是李中。”
“李中你好，请问有什么事吗？”
“我们去踢球吧。”
“好的，再见。”
师：李中刚挂电话，妈妈就说了：“傻孩子，你的电话没有说清楚。”
“哪里没说清楚啊？”
请同学们来当当小老师，给李中提个醒，他哪里没说清楚呢？
生：他没说清楚什么时候去踢球，也没说清楚到哪里去踢球。
师：是的。我们在说事情的时候要说清楚：什么时候、到哪里、做什么，这样别人一听就会明白。再来看李中之后的这一通电话，说清楚了吗？
（播放对话录音）
“张扬你好，我是李中。”
“你好，请问有什么事吗？”
“今天下午4点，我们去学校足球场踢球吧。”
“好的，再见。”
师：很显然，李中这一通电话可说清楚了。你看，“今天下午4点”说清楚了踢球的时间，“学校足球场”说清楚了踢球的地点。让我们为李中的进步点个赞吧。李中不但说清楚了，而且很有礼貌，打电话时声音控制得也很好，不大也不小。让我们记住这一条要求：说事情时要说清楚什么时候、到哪里、做什么。