师：同学们，大家好。今天我们一起来学习统编编版语文六年级上册第四单元的口语交际。有时候我们需要说服别人支持我们做一件事，那么怎样才能让别人相信我们并愿意支持呢？请大家打开语文书第63页，边读边圈画，看看课本给了我们哪些提示和建议。
生：通过阅读书中的小贴士，我知道了面对不同的人、解决不同的问题，需要注意的事情也不同。
生：我从提示内容中了解到，想要得到别人的支持，首先要说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，还要设想对方可能的反应，并恰当应对。
生：我也读了小贴士。比如，如果我想办一份报纸，希望得到老师的同意与支持，我应该这样和老师交流：第一，礼貌诚恳地说明来意，比如“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情”；第二，把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的以及可能给同学带来的好处；第三，设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
师：听起来大家已经掌握了基本方法。那么，我们来看下面两位同学向老师寻求支持时说的话，你们觉得哪一位更可能得到老师的支持呢？
（出示两位同学的发言）
生：我觉得第二位同学更容易得到支持。因为第一位同学态度比较生硬，理由也不够充分；第二位同学态度和气，理由充分，还提前想到了老师可能会担心的经费、时间等问题。
师：说得很好。看来，说话确实是一门学问。如果换作是你，你会怎么想、怎么说呢？
生：想要取得老师的支持，我们首先要有礼貌，态度诚恳，要清楚地说出自己的想法，把办报纸的具体理由讲明白。还要提前设想老师可能的反应，并恰当应对，这样才更可能获得支持。
生：我觉得要让老师知道为什么要办报纸。比如，办报能给同学们带来很多好处。老师通常关心学习，所以还要说明不会影响学习，我们可以利用课余时间来办。
生：我认为应该先从老师的角度出发，设想老师可能担心的问题，并提供解决办法。比如老师可能担心影响学习，那我们就要重点说明如何利用课余时间，并表明不会耽误学习的决心。
师：大家总结得非常好。我们一起来归纳一个小锦囊：要想得到别人的支持，需做到——态度诚恳又有礼，理由充分又完整，设想周到又稳妥，语言得体又清楚。现在，让我们带着这个小锦囊，来模拟一下如何与老师交流办报纸的事。
（师生模拟对话）
师：老师好，请问您现在有时间吗？