师：同学们，大家好！很高兴与大家相约于网络，共度一段愉快的时光。今天我们要学习的是第二单元口语交际课——演讲。在我们的学校生活中经常会见到演讲，比如每周一的国旗下讲话、班级的竞选演讲以及学校组织的演讲比赛等。你是否参加过演讲？说说当时的感受吧。
生：我参加过竞选班长的演讲，当时特别紧张，心怦怦直跳。不过我以真诚的态度打动了老师和同学们，我成功了，特别开心。
生：去年，为了庆祝建国70周年，我们学校举行了以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，我获得了一等奖。
生：看见同学们那么自信地在讲台上演讲，我很羡慕，但是有些害怕。我还没有参加过演讲，不过我现在很想尝试一下。
师：相信通过今天的学习，你也可以自信勇敢地站在讲台上演讲了。下面请同学们打开教材第31页，这节课我们就一起学习怎样写演讲稿，做一次演讲。首先，我们可以从教材给出的几个话题里选一个你最感兴趣的；老师也列举几个当下最热门的话题供大家参考。你还可以选择自己最熟悉、最喜欢的话题。想好了吗？先把你的题目写下来，然后说一说你选择它的原因吧。
生：我选择“垃圾分类”这个主题，演讲题目就叫“垃圾分类，从我做起”，因为垃圾分类是保护环境的重要举措，利国又利民。
生：我想演讲“读书”这个主题，题目是“我读书，我快乐”。因为我很喜欢读书，这个假期都读了三本名著，其中高尔基的《童年》这本书最令我印象深刻。阿廖沙的童年生活充满苦难，我一定要珍惜现在的幸福生活。
生：我想说“抗击疫情”这个主题，演讲题目是“抗击疫情，我们在一起”。因为上半年新冠病毒肆虐时，全国人民万众一心、众志成城，共同战胜了疫情。有许多可歌可泣的英雄人物为战胜疫情付出生命的代价，他们值得我们敬佩。我想呼吁同学们和英雄们一起抗疫。
师：同学们拟定的演讲题目都很有特色，真是一群爱动脑筋的孩子啊！那么围绕主题拟定题目时要注意什么呢？题目要新颖，这样才能吸引人；观点要明确，使人一目了然；遣词要得体，不能哗众取宠，也不能平淡无力。一篇好的演讲稿，除了吸引人的题目，还应该把演讲者的观点和情感传递给听众，使他们产生共鸣，甚至认同。那么，怎样写好一篇演讲稿呢？我们先看看演讲稿的基本格式。演讲稿一般分为三个部分：第一部分是开头，是对听众使用恰当的称呼，拉近与听讲者的距离，如“亲爱的同学们”“尊敬的老师”等等。第二部分是正文，用来表达观点，并且围绕观点使用具体的材料进行说明。第三部分是结尾，用简洁有力的话点明主题，发出号召。对于演讲稿来说，最重要的就是正文了。这一部分怎样才能使演讲稿最有说服力呢？请同学们在书中找到启发性的句子读一读。
生：1.观点要鲜明。2.选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的示例，引用名言警句等。3.要有感染力，可以引用生动的故事。
师：怎样才算观点鲜明呢？也就是说话要说到点子上，有一个明确的中心，主题集中，才能给听众留下深刻的印象。新颖的观点、独到的见解、巧妙的解说，常常能出奇制胜，赢得赞叹与喝彩。哪些材料称得上是合适的材料呢？俗话说，立屋要有梁柱，说话要有依据，提出的观点必须有充分的材料支持。我们可以从人们最熟悉的事情或亲身经历出发，使之言之有物，血肉丰满。如何才有感染力呢？演讲稿要写得有波澜，内容张弛有度，情节跌宕起伏，构思巧妙，这样才能产生一波三折、参差错落的冲击力。我们也可以选择最能触动人心的典型细节来增强感染力。同学们，我们已经掌握了演讲稿的写法，接下来我们来了解怎样才能做一次成功的演讲。
生：一、语气语调适当，姿态大方。二、声音要响亮。三、利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
师：就请同学们按照演讲要求开始练习演讲吧。下面让我们来听一位同学的演讲片段。
生（范萧毅）：大家好！今天我演讲的题目是《好书伴我成长》。读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书是一把金钥匙，呼唤我们用真挚的心去开启智慧的大门；书是一叶扁舟，带着我们遨游在知识的海洋。书是我形影不离的好朋友，我的成长因书而美丽。书陪伴我度过了美好的青春年华，是书让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信乐观；是书让我学会了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁者胸怀；是书让我感受到了“明月松间照，清泉石上流”的闲淡宁静。读书让我健康成长，读书使我更加成熟，我的生活因读书变得更加绚丽多彩。