师：同学们好，课前请大家做好准备。上节课我们学习了《纸的发明》，了解了造纸术的发明过程。现在请同学们读这段话，根据注音填出相应词语，写在练习本上。
（同学们填写完毕）
师：同学们，都写对了吗？如果有错误的地方，请及时订正。接下来，我们看看这节课的学习目标：一是会认“线、弓”等10个字，会写“照、降、例、时、且”5个字，会读相关多音字；二是能正确、流利、有感情地朗读课文；三是通过抓住关键词句，梳理文章脉络。
（展示猎德大桥图片）
师：同学们，图片上这个地方大家一定都去过，这就是广州著名的建筑之一——猎德大桥，它是架在水上或空中便于通行的建筑物。在河北省赵县的洨河上，也有一座桥，它有个美丽的名字叫安济桥。“济”是个多音字，三点水代表它和水有关，最初指河流名字，后来引申为“度过”的意思。安济桥，顾名思义就是让人平安渡过河流的桥梁，它还有个更为人所知的名字——赵州桥。今天，就让我们一起走进课文《赵州桥》。下面，请同学们听录音，边听范读边跟着读，注意读准字音，读通句子。
（播放录音，学生跟读）
师：第11课《赵州桥》。河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有1400多年了。赵州桥非常雄伟，桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过；发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
同学们，这些是这一课出现的生词，大家都会读了吗？注意读准后鼻音“降”字，读准翘舌音“始”字。请同学们跟着老师读：赵州桥、赵县、安济桥、石拱桥、石匠、设计、横跨、历史、创举、冲击、节省、智慧。
（老师领读，学生跟读）
师：请同学们自己再读一遍，注意读准字音，不要唱读，开始吧。
（学生自读）
师：同学们，这个“爪”字在生字表中是蓝色的，相信有经验的同学都知道这是个多音字。在本课文章中，它读“zhǎo”，一般形容猛兽、猛禽的脚，如“虎爪、鹰爪”，在课文中它指龙的脚。让我们一起来读读这句话：“有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着。”它还有另一个读音“zhuǎ”，一般指小动物带有尖甲的脚，如“鸡爪、猫爪”。同学们，不动笔墨不读书，请把这个读音也写在本子上。
（学生书写）
师：难读的字音我们读完了，现在老师考考你们，这些句子能读准吗？请大家跟老师读。一、河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有1400多年了。二、这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。三、赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
接下来我们学写这5个生字。同学们，写字有三看：一看结构，二看位置，三看关键笔画。同学们观察会发现，“赵、降”两个字是半包围结构，“使、且”两个字是独体字。在书写的时候，特别注意“降”字，区字框要写得略长一些，“巾”的大小要与外框相协调，它的笔顺是：横折折折钩/横撇弯钩、竖、撇、横撇/横钩、点、横、竖、竖折/竖弯。注意最后一笔是竖折。请同学们自己书空一遍，开始。