师：同学们好！通过本单元课文的学习，我们了解到了很多感人的故事。父母的爱是早晨阳光拂面，是午夜月光如水，他们的爱时刻感动着我们。孩子们，看到这些照片，再结合课前你们准备的照片，你有什么感受？想说些什么呢？
生：老师，这几张照片是我的。我想说父母的爱是慈祥的，笑容是亲切的话语。他会在我骑车摔跤时给我力量，会在我不知道为什么而学习时陪我看书，给我指明方向，会在我成绩不理想时陪我玩桌球，给我信心，更会在我有进步时给我祝贺。父母的爱是支撑我生命的伟岸的山，父母的爱犹如春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明。你们看父亲教我下围棋和跳棋时认真的样子，让我觉得他们是我的朋友。当我和爸爸比赛竞技时，我觉得他们是我最好的玩伴。当我学习时，他们又化身为严师，对我提出严格的要求。这连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
师：两位同学非常善于表达，真是懂得感恩的好孩子。今天这节口语交际课，就让我们把自己感受到的父母之爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。父母的爱比山还高，比海还深。每一位父母都深深地爱着自己的孩子，但是他们爱的方式却各不相同。你们看，谁来给大家读一读这些家长的做法呢？
（生读材料）
师：同学们，这些发生在生活中的小故事，你一定有自己的想法。那么请按下面的提示来思考和汇报：你是否同意以上父母的做法？说说你的理由，可以选择恰当的材料支持自己的观点。如果你不同意他们的做法，你有什么具体的好的建议来提醒他们？你认为这两位父母爱自己的孩子吗？这分别是一种怎样的爱？现在同学们开始准备。下面就让我们来谈谈自己的看法，但老师有两个要求：一、尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应；二、同学们在倾听别人的发言时一定要认真，对于同学的观点有不同的看法时，可以在同学说完以后提出不同的意见，然后我们再进行全班讨论。好，谁愿意先来说一说？
生：我不同意王小雅妈妈的做法。她的包办使王小雅养成了丢三落四的不良习惯，应该像《慈母情深》中的母亲那样，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。这样的爱是一种溺爱，不利于我们的成长。
生：李刚的爸爸教育方式不当，就像我的妈妈一样，每次在我没考好的时候就会批评我，让我灰心丧气，特别畏惧考试。我觉得家长应该帮助李刚找出失败原因，以宽容的心态多多理解他，鼓励他在原有的基础上获得提高。这样严厉的爱也是不利于我们成长的。
师：你能联系自己的实际谈出看法，非常好，这样的话更有说服力。
生：老师，我却认为李刚的爸爸是对的，因为李刚每次都考不好，该批评。
生：考不好不一定是不用功，家长应该了解情况再说。
师：看来同学们的观点分两种，一是赞成，二是反对。老师觉得你们说的都有理有据。我们首先可以肯定的是，爸爸是爱李刚的，至于方式对不对，我们就要另当别论。正如同学们所说，考不好不一定是不用功，可能是学习方法出现了问题，家长要先了解情况，才能对症下药。同学们能各抒己见，老师真为你们高兴，就应该这样表达出真实的想法。假如王小雅的妈妈、李刚的爸爸就在你们面前，你们打算怎样去劝说他们呢？
生：王小雅妈妈您好，我在一份杂志上看过这样一则故事：有一位小朋友，他的家长无论什么事情都包办。有一天父母不在家，母亲把煮好的鸡蛋装在儿子的书包里。中午，这个小朋友看到了带壳的鸡蛋，犯了愁，只好饿着肚子回到家。我想这位母亲应该反思一下，这样对待孩子，怎么能让他自立于社会呢？所以希望您能够用正确的方式来爱自己的孩子，孩子终有一天会长大。老母鸡式的溺爱是不可能培养出雄鹰的。
生：李刚的爸爸您好。我学习成绩不太好，也怕考试。有一次我考得不好，回家后爸爸打了我一顿，我一气之下就跑出去，一整天不回家。我想我也是尽力学了，可家长总是恨铁不成钢，他们只盯着缺点，却不善于发现优点，事后还说“打是亲骂是爱”。不过李刚和我一样都是尽力学习了，只是暂时没有取得理想的成绩。希望您能多鼓励，耐心等待我们的好消息，可以吗？
生：舒尔您好，《“精彩极了”和“糟糕透了”》文章写的是一位较为严厉的父亲，但他的严厉是有分寸的，不是打骂一顿了事，而是想提醒他小心注意、总结提高，是为他指路的启蒙老师。希望您也能成为李刚的指路明灯。
师：这三位同学非常有礼貌，结合具体的事例，把道理娓娓道来，情真意切，这样委婉的劝说就会收到很好的效果。所以同学们，如果在你的生活中也有不理解你的父母，请你也像以上三位同学一样，和家长好好沟通。我们再来看第三个小故事，请一位同学来读一下。
（生读材料）
师：对于这位爸爸的做法，同学们谈谈你们的看法吧。
生：我觉得陈敏爸爸的做法是正确的。他像朋友一样和孩子相处，引导孩子学会生活，亲近自然，接受教育，接受锻炼，提高能力。
生：陈敏的爸爸做得也对也不对。老师，我有一些疑问：如果陈敏像李刚一样没有考好，这时是批评他还是不在意，继续看电影爬山呢？那以后陈敏不就不把考试当回事了，也不会用心学习了吗？
师：你真是一位善于思考的孩子，让我们时时在想：父母教育中到底是严厉的爱还是宽容的爱，对我们的成长更有利呢？下面就请同学们自由组队，我们进行一场小型辩论会。正方：父母严厉的爱对我们的成长更有利；反方：父母宽松的爱对我们的成长更有利。因为时间关系，我们直接进入自由辩论，正方和反方交替发言。
正方：我方认为严厉的爱才是真爱。古人云：“严父出孝子，慈母多败儿。”严厉天然让我们更有规矩，不严格能成长成才吗？零食想吃多少就吃多少，手机愿意玩多久就玩多久，家庭作业不想做就不做——在这些问题面前，如果家长没有严厉的关爱，只是一味地听之任之、好好宽容，那么每一个孩子又如何健康成长呢？