师：亲爱的同学们，你们好，很高兴能和大家共同来上语文课。今天我们学习的内容是小学语文统编版五年级上册第二单元第七课——《什么比猎豹的速度更快？》。同学们，看到“速度”这个词你会想到什么呢？
生：可能会想到在本单元前两篇课文中学到的提高阅读速度的方法。
师：现在大家都掌握了哪些快速阅读的方法呢？
生：集中注意力，不回读，尽量连词成句地读。
师：很好。今天老师再介绍一种快速阅读的新方法——关注文中有特点的句子。比如每段开头结尾的句子、文中点题的句子、反复出现的句子、结构相似的句子等。提到速度，有的同学可能还会想到奔跑速度非常快的一种动物——猎豹。猎豹是一种食肉动物，在草原上跑得非常快。它腿长，身体瘦，脊椎骨十分柔软，容易弯曲。跑起来的时候前肢和后肢都在用力，身体也在奔跑中一起一伏，急转弯时大尾巴可以起到平衡的作用，不至于摔倒。身体的特殊结构使得猎豹奔跑的速度极快。那么，你们知道有什么比猎豹的速度更快吗？这就是我们今天需要一起探究的问题。
学习课文之前，我们先来了解一下本课的作者。他是美国作家罗伯特·E·威尔斯，在美国南加利福尼亚从事儿童画创作，工作还包括标志设计、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书。通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。从那以后的20多年来，他一直在工作室里创作“妙想科学”系列，他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。
今天这节语文课中，我们将学到哪些有趣的知识呢？让我们一起到文中去看看吧。请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，并记录阅读时间。大家开始吧。
（学生自由朗读）
师：好了，同学们，为了更好投入到课文的学习中，我们需要先把词语读好。请你先自由地读一遍，开始吧。
（学生读词语）
师：现在老师读一遍，同学们跟着读一遍，认真听，看看有没有刚才没读准的。鸵鸟、输赢、冠军、浩瀚。其中，“冠军”的“冠”是一个多音字。当它读一声“guān”时，常见的解释有：一、帽子；二、鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛。当它读四声“guàn”时，常见的解释有：一、把帽子戴在头上；二、居第一位；三、在前面加上某种名号。文章中还出现了这样一个词——“游隼”。游隼是中型猛禽，体长41-50厘米，飞翔时翼下和尾下呈白色，密布白色横带，常在鼓翼飞翔中穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。
在这篇文章中，特别需要注意长句子的读法。让我们一起来读一读下面的句子：
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的2到3倍。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
现在你一定认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
同学们在朗读长句子时要注意句子的停顿，重在读准确。扫清了字词障碍，我们会更好地投入到课文的学习中。请同学们默读课文，记录阅读时间，同时结合课题思考：课文主要写了什么内容？大家开始默读吧。
（学生默读）
师：同学们，本文共700余字，你的阅读速度是多少分钟呢？如果是在2分钟内完成，请为自己打上“速度之星”。如何才能提高阅读速度？让我们来听一听同学们的分享。