师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们来学习小学语文统编版五年级上册第7单元的习作。本单元的习作是半命题，要求写出自然景观或自然现象的集锦。同学们，这次习作是在初步体会课文中的静态描写和动态描写的基础上，进行由学到用、由读到写的训练。“四时景物皆成趣”，让我们在自然美景的怀抱中感受自然之趣。
“空山新雨后，天气晚来秋。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”我们从诗句描绘的景象中，体会到了其中的静态美与动态美，感受到山间傍晚的幽静。《四季之美》一文，为我们描绘了春天黎明时天空颜色的变化、夏夜萤火虫翩翩飞舞、秋天黄昏时归鸦回窠、大雁比翼而飞等景致，凸显了景物的动态美。
《鸟的天堂》一课，先描写了灿烂的晚霞、宽阔的河流，再按照由远及近的顺序对大榕树进行静态描写，接着对榕树上空鸟儿盘旋、振翅高飞的场面进行动态描写，画面有静有动，描绘出一幅轻松快乐的图景。《月迹》一文用动人的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。这些美景一定让你们的眼中承载了许多美好。
我们初步体会了景物的动态描写和静态描写，这节课就让我们用手中的笔，把用心观察到的景物写出来，一起学习如何描写景物的变化吧。
请同学们把书翻到102页，我们一起来学习“描写景物的变化”。首先来看题目——什么是“集锦”？
生：“集锦”指的是眼前的景物，是当时或当下所看到的景物，时间不能很长。
师：说得很好。例如课文《四季之美》涉及春夏秋冬四个季节，从全篇看，它不属于“集锦”；但其中“春天黎明天空颜色的变化”“秋天黄昏时归鸦回窠的情景”，就属于“集锦”。“____即景”是一个半命题作文，可以写哪些内容呢？请同学们快速浏览教材，思考第二自然段提出了哪些写作要求。
生：第二自然段提出的要求是：写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。还要根据自己的观察对象把题目补充完整。
师：那么，生活中哪些是自然现象，哪些是自然景观呢？
生：自然现象指的是刮风、下雨、打雷、起雾、日落、日出等现象。
生：自然景观就是大自然的景色，比如山水、田园、荷塘、湖泊等。
师：通过两位同学的介绍，我们清楚了什么是自然现象和自然景观。课本第二自然段已经补充好了四个题目，请大家看一看，你发现了什么？
生：“雨中即景”“日落即景”是写自然现象，“田野即景”“窗外即景”是点明观察的范围。
师：我们来讨论一下，还可以补充哪些题目呢？
生：可以把观察到的自然景象或自然景观补充到题目中，也可以把观察范围补充进去，但所写内容必须是观察到的自然景象或自然景观。
师：对，我们要选择熟悉的自然景观或自然现象来观察大自然的变化。这样我们就明确了习作内容，知道“写什么”了。接下来第二步，要知道“怎么写”。刚才我们了解到，写好这次习作重在观察，还应该注意些什么呢？请同学们默读红色框里的内容，试着提炼出关键词，圈画下来。
（学生默读）
师：通过默读，我们圈出的关键词是“按照一定的顺序”“动态变化”。我们可以把它们归纳为：按顺序、写动态。先来看第一个关键词——写景的顺序。想一想，可以按照什么样的顺序去写？
生：可以按照由近及远、由远及近的顺序。
师：结合三年级观察单元学到的观察方法，还有空间顺序，比如由上到下、由左到右、由前到后、由中间到两边等，也就是“移步换景”的方法。观察景物时，除了按空间顺序，还可以按什么顺序呢？我们来看看《四季之美》中的片段。