师：同学们，大家好，很高兴又和大家见面了。上节课我们认识了一个历史人物，他的名字叫西门豹。大家还记得“西门豹治邺”的故事吗？我们一起回忆一下，故事里都有哪些主要人物呢？
生：（齐声）记得！
师：看来大家印象很深刻。有智慧果敢、关心百姓、为民做主的西门豹，还有骗钱害人、罪大恶极的巫婆和官绅，也有可怜的老百姓。那他们之间发生了什么事情呢？请大家回忆一下。
生：西门豹到了邺县，看到田地荒芜，人烟稀少，调查后知道巫婆和官绅以给河神娶媳妇为名，骗取老百姓的钱财。
师：说得很好。西门豹将计就计去送新娘，以其人之道还治其人之身，把巫婆和官绅头子先后投进漳河。接着又假戏真做，震慑了帮凶，吓得其余官绅面如土色，跪地求饶。就这样，他用有力的事实破除了百姓心中的迷信。随后，西门豹带领老百姓兴修水利，使庄稼得到灌溉，获得了好收成。
上节课，我们通过读文梳理了主要事件，理解了课文内容，认清了课文结构。大家还通过分享读书感受，进一步理解了西门豹是如何一步步实施惩治恶人、破除迷信的妙计的。课后，很多同学把这个故事讲给了家人听。不过，有些同学在完成课后作业时遇到了难题：当我们想简单地把一个故事讲给别人听时，该怎么取舍，才能既不影响故事的精彩，又能做到语言简洁呢？
生：是啊，怎么才能说得既清楚又简短呢？
师：这个问题很有价值。我们本单元的语文要素之一，就是“了解故事情节，简要复述课文”。今天我们就一起来研究一下怎样复述课文。
首先，什么是“简要复述”？
生：就是简单地复述。
师：没错。那么，故事中的三个情节——摸清底细、惩治恶人、兴修水利——哪些是主要的，哪些是次要的？哪些可以简单说，哪些不能省略呢？我们先来看看语文园地“交流平台”中归纳的方法。
（出示交流平台内容）
简要复述课文要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容；复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。比如《西门豹治邺》中，调查民情不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。
同学们大概了解了简要复述的方法。接下来，我们以“兴修水利”这一情节为例，把课文最后一段与相关译文的段落进行比较，感受一下课文是如何提取主要信息、省略次要内容的。
（出示对比内容）
课文写道：“西门豹就发动老百姓开凿了十二条渠道，引漳河水灌溉，农田都得到了灌溉。”而译文还提到老百姓起初不太愿意干，西门豹说了一番话，后来百姓才想起他的好处。通过比较，我们可以看出，“兴修水利”这件事和它的结果，更能说明西门豹治邺的功绩，其他与此关系不大的内容则可以省略。
有了这样的练习，我们接下来一起尝试：怎样针对要复述的部分筛选信息？首先，请你梳理“摸清底细”这一情节中老大爷的回答包含哪些信息，并思考在简要复述时，哪些信息不能省略，哪些可以删减。
（学生思考、讨论）
师：相信大家都有了答案，我们来交流一下吧。
生：这一部分中，巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财、导致人们外逃，这些是邺县田地荒芜、人烟稀少的主要原因，复述时不能省略。
师：很好。那送新娘的方式呢？
生：送新娘的方式与后面惩治巫婆的办法有关，这个信息可以保留。
师：对。那关于新娘顺着河水漂的描写呢？
生：那是细节描写，可以删减。
师：说得很好。现在我们已经把握了筛选信息的方法，可是在进行简要复述时，还要学会把筛选出的内容“长话短说”。怎样“长话短说”呢？我们结合语文园地里的句子来看：“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”针对这句话，怎么长话短说？
生：可以说“官绅跪地求饶”。
师：很好，这样既简洁又保留了主要意思。通过这个例子，相信大家已经初步理解如何长话短说了。那么，在复述时还要注意以下三个方面：
第一，概括叙事部分。例如第一自然段，我们可以提取时间、人物、地点、事件等信息，用自己的话简要复述。