师：亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习语文园地六的口语交际内容。当一个人遇到不顺心的事，心里会很难过，这时候如果有人安慰一下，心情就会好很多。安慰是沟通心灵的桥梁，也是医治心灵的良方。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，帮助他们心情舒畅起来。
师：在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次，为此小峰很伤心。他说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”看到这样的情况，你想怎么安慰小峰呢？先自己想一想。
（学生思考片刻）
师：你想到了吗？自己试着说一说。让我们来听听同学们是怎么安慰小峰的。
生1：小峰，没关系，你尽力了，大家都看在眼里，同学们也理解你。
生2：小峰，你在比赛中摔倒了，虽然没有取得名次，但同学们都感谢你。
生3：不要难受了，有什么大不了的，不就是摔倒了吗？
生4：小峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己，因为你尽力了。
师：同学们，你更喜欢谁的安慰呢？在安慰别人时，我们要注意这几点：第一，先问清原因，了解对方为什么烦心，再想出不必烦心的理由；第二，选择合适的方式进行安慰；第三，要真诚鼓励，表示理解，最后还可以主动提出力所能及的帮助。这些方法你学会了吗？我们再来试着安慰一下小峰。
师：小峰说：“我很想告诉大家，我不是故意摔倒的。同学们责怪我，我很难受，连我自己都责怪自己，因为我让大家的努力白费了，影响了班级荣誉。我也觉得太可惜了，可是又有什么办法呢？我既害怕同学们埋怨我，又不敢面对大家，我十分苦恼，不知道该怎么办。”
师：我们首先要弄清楚小峰烦心的原因是什么？他觉得是因为自己摔倒了，才让班级没有取得名次。知道了原因，我们才能从这个角度去安慰他。在安慰他人时，要做到真心实意、给人鼓励，并且设身处地地为他出谋划策。再试着安慰一下小峰，自己先练一练。
（学生练习）
师：学会了这些方法，你的安慰一定会让小峰的心情好起来。
生：小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发生，你不是故意摔倒的。比赛的结果不重要，重要的是你参与了，并且付出了努力。
师：当我们把自己当作那个在接力赛上不小心摔倒、又担心被同学埋怨的小峰时，我们就能体会他的心情了。小峰其实很难过、很自责、也很伤心。这样真正在乎别人的感受，换位思考，将心比心，就叫做设身处地。你觉得受到安慰的小峰会有变化吗？
生：他的脸上露出了灿烂的笑容。我知道，朋友的安慰让小峰的心情舒畅了。
师：我们在安慰他人时要有同情心，并且要能够给予开解和鼓励。在讲话的时候，还可以把语言说得更具体一些。同学们想不想再来试一试？
生：小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发生，你不是故意摔倒的。比赛的结果不重要，重要的是你参与了，并且付出了努力。你的一切努力同学们都看在眼里，虽然没有取得好成绩，但这样的意外是谁也预料不到的。放心吧，同学们不会怪你的，下次再努力！
师：安慰是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰是冬日的红炉火，能温暖人们冰冷的心窝。同学们，还有两位同学也遇到了不开心的事：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了，可是她不想走，也不愿意离开朋友；出去玩的时候，小冰把手表弄丢了，这个手表是妈妈送给她的生日礼物，她非常心疼。如果你的朋友遇到以上情况，要设身处地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选择一种情况，自己先练一练。
（学生练习）
师：让我们一起来听听同学们是怎么安慰的。
生1：小丽，你别难过，虽然搬到另一个城市，我们不能天天见面了，但现在科技发达，我们可以有很多种方式沟通，可以视频、语音或者发邮件。放假了我可以和爸爸妈妈一起去找你，你有时间也可以回来看我，我们仍然是好朋友。
生2：小冰，别难过了，手表丢了确实挺可惜的，但谁都有不小心的时候。你和妈妈说清楚，妈妈也不会怪你的。你再仔细想想是不是忘在哪儿了，说不定还能找到呢。
师：当朋友遇到着急的事，我们首先要把自己当成对方，去考虑好朋友的感受。同学们，你们丢过心爱的东西吗？那么就结合自己丢东西的体会，将心比心地考虑小冰的感受。那么我们怎样安慰小冰呢？