师：同学们，我们上一课时明确了《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这篇人物通讯的基本内容及主旨。接下来继续学习，结合文本探讨在人物通讯中塑造人物的方法。
写好人物通讯，标题很关键，就像画好一个人的眼睛。这篇通讯标题是主标题加副标题类型。副标题“暨首届国家最高科技奖获得者袁隆平”，点明通讯人物是袁隆平及其身份与对国家社会的贡献。主标题“喜看稻菽千重浪”，“喜看”描述杂交水稻研究结果，“稻菽”表明文章主要介绍袁隆平农业研究贡献，还引用毛主席诗词增加文采。此诗句出自毛泽东《七律·到韶山》“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。末尾“遍地英雄下夕烟”，隐含对未来农业广阔前景的展望，表达作者对袁隆平突出贡献的赞叹与喜悦，称其为“英雄”，“千重浪”形象描绘水稻研究广阔远景，体现通讯时效性和现实性。
通讯人物能体现时代精神、反映社会面貌。我们看到袁隆平坚守60年的信念，其研究起点的坚定、当下的坚持与对未来的期许，看到大国工匠雕琢的时代品质。那么，人物通讯如何塑造人物呢？除标题准确亮眼，还能从这篇通讯学到什么？
这篇通讯亮点之一是用小标题形式串起典型事例，结构清晰严谨。袁隆平一生精彩伟大，可写之处众多，如专业贡献、授业解惑、爱情婚姻、业余爱好等。著名记者金凤说：“一盆疯长的花卉，枝叶蔓延，不加修饰和剪裁，是开不出好看花朵的。”本文抓住主线，选例精准，巧用小标题。如第一个小标题“曾记否，到中流击水”，选取袁隆平发现、护理研究天然杂交稻的典型事例，展现其一丝不苟、敢于实践的精神；第二个小标题“创新是科学家的灵魂和本质”，选取他勇敢挑战“无优势论”传统观念的典型事例，展现不迷信权威、勇于创新的科学精神；第三个小标题“事实是科学家的空气”，选取他以平和语气、无可辩驳的事实回应贬斥杂交水稻是“三无稻”文章的典型事例，展现实事求是、捍卫真理的精神；第四个小标题“饥饿的威胁在退却”，选取他参加电视台活动提及的梦，引发对杂交水稻育种战略设想的典型事例，展现不断进取、心怀天下的精神。每个小标题概括各部分内容，从不同角度突出袁隆平作为科学家在工作方法、学术品格、道德操守和理想志向方面的伟大品质。作者紧扣袁隆平农业科学家及首届国家最高科技奖获得者身份，以追溯杂交水稻研究过程为线索，辅以典型事例搭建文章框架。所以，我们要学习用典型事例塑造典型人物，善用小标题搭建清晰严谨的结构思路。
除小标题使结构清晰，文章为突出袁隆平是真理捍卫者、事实追随者，第三部分选材有个性，重点落在回应“三不到”情节，突出他对培育杂交水稻认知的与众不同，选材典型精致不庞杂，值得学习。如果标题是人物的眼睛，典型事例和小标题是人物的肢体躯干，那么细节就是人物的皮肤。作者善于用细节彰显人物，体现采访真实性，表明情感立场。
来看片段一：2001年春节过后第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量这片几百亩大的实验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子，翻看着土壤。“我跟随在他身后，不禁产生瞬间的错觉，这难道就是几天后就要赴京领取由国家主席亲自签署颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民。”这使我想起农民送给他“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。“挽起裤腿走下稻田”，是人们从播种到收获季节见到袁隆平最标准的形象。人们常问：中国的稻田里如何走出袁隆平这样世界级的农业科学家？“跨过水渠，迈步向前，蹲下翻看，眯起双眼，出神地打量”这些神态、动作细节，勾勒出珍爱庄稼、平凡的农民形象，与他伟大的贡献形成极大反差，更突出他对科研工作一丝不苟、深入实践的不平凡精神品质。“我跟随在他身后，疑问……”记者根据采访内容真实记录并写出感想，显示人物通讯的真实性。
再看课文片段二：他1961年发现天然杂交稻株的往事，注定成为世界农业史上的经典事例。那是1961年7月的一天，下课铃声响过，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，就走下稻田，一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一兜形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来。“粉笔灰尘掖着讲义夹”显示袁隆平的教员身份，而他更是拼尽毕生精力用农业战胜饥饿的农业科学家。“匆匆来到”“一行行地观察”，彰显他强烈的使命感、责任心以及认真严谨的科研态度。当年袁隆平发现那株水稻时作者不在现场，但此处对袁隆平神态动作的刻画，让人感觉作者仿佛就在现场，“屏气静神，伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”，生动反映袁隆平见到天然杂交稻时激动又小心翼翼的心理，用充满人情味与生活气息的细节塑造人物。
接着看课文片段三：他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花药不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株“洞庭早籼”天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常：“水稻雄性不育植株终于找到了！”课文片段三连用几个动词，不仅体现艰辛的科研过程，也传递袁隆平对找到天然雄性不育株的期盼之情与坚定信念，刻画他不惧工作艰辛，深入田间地头潜心研究的形象。“突然”“马上”“终于”等副词的使用，进一步细化他在创新探索过程中的情感变化，带动读者心潮起伏，打造动人细节，使人物更鲜活。曾获普利策新闻奖的记者莫林说：“一篇理想的新闻报道应该把读者带到现场，使他能看到、感受到，甚至闻到当时所发生的一切。要做到这一点，你就得收集有关细节，如面部表情、衣料、姿势等，细节常被称为新闻的细胞、通讯的血肉。细节是人物生活中最真实、最具特色的精华部分，是新闻的活力所在。”形象真实可信地表现人物，要让细节说话。作者采访袁隆平撰写通讯塑造人物形象，擅长以采访中的亲身感受及访谈得到的典型细节表现人物，当时无目击者，所描写袁隆平的动作和心情应来源于采访中袁隆平的回忆，这些借助文学手法的表现不仅有在场感，而且更利于展现人物精神风貌，揭示人物内心世界。