师：同学们好，欢迎大家来到语文课堂。虽然我们隔着屏幕一起学习，但老师相信可爱的你们一定能做到认真倾听、用心思考、积极表达。老师在上班的路上，曾经遇到过帮别人指路、随手乱丢垃圾的事，你们对此有什么看法吗？
生：老爷爷帮助陌生人指路，真是乐于助人，是我们学习的好榜样。
生：我也见过这种随便扔垃圾的行为，破坏环境非常不好。
师：有很多这样看似微小的事情，却在时刻影响着我们的生活。今天我们就来聊聊身边的小事，说一说我们对身边小事的看法。请大家认真阅读口语交际给出的交际内容和注意事项，思考一下这次口语交际向我们提出了什么要求。这节课我们首先要说说身边有哪些让人感到温暖或者不文明的小事，然后谈谈你对这些行为的看法。还有一个小贴士提醒我们：汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。今天我们就围绕这三个要求进行交流。请你选择一幅情境图，说一说图上画的是什么行为？
生：我选择的是第一幅图，事情发生在大门口，前面的大哥哥主动为后面的人推开门。
生：我选择的是第三幅图，图中有人上公交车时不排队，故意争抢，引来了大家的议论。第四幅图中有一位游客在景区的墙上乱涂乱画，还有两个小朋友为了拍照居然爬到树上去了。
生：第二幅图中，一位叔叔在清理地上的小宠物的便便。
师：情境图中有关于公共礼仪、公共环境的，也有关于公共秩序、旅游文明的。这些小事，有的令人感到温暖，有的是不文明行为。生活中你遇见过类似的小事吗？
生：生活中，有些人随地吐痰、翻越护栏、浪费粮食、踩踏草坪，这些都是不文明的行为。
生：生活中有很多令人感到温暖的行为，比如随手捡拾垃圾，帮助有困难的人，在公共汽车上主动让座，见到老师主动打招呼。
师：这么多的小事发生在我们身边，请你说说情境图中的人做得对不对？如果对，会产生什么好的影响？如果不对，会产生什么负面影响？应该怎么做才对？请大家注意语速，把话说清楚。
生：我不喜欢上车不排队的行为，这是不对的。这样做不仅没有遵守公共秩序，而且争抢拥挤容易产生危险，应该排队等待，有序上车。
生：这种随意跑到大树或雕像上拍照的行为太不文明了，不光会损坏大树，还很危险。出现意外损人损己，后悔就晚了。
生：旅游时在景点的设施上留下自己的名字是非常自私不文明的行为，美好的景物就会面貌全非。我们要保护好名胜古迹和景区环境，把美景留给更多的人去欣赏。
生：我觉得图中的大哥哥非常棒，他主动帮后面的人开门。大哥哥很文明，也很有爱心，一个小小的举动就让人感到很温暖。
生：我在小区里也看到过图二的情景，主人们遛狗时都拉上狗绳，而且还随身携带着小铲子和方便袋，及时清理狗狗的便便。他们这样做维护了小区的环境卫生，是文明养狗的典范。
师：怎么能像这几位同学一样把想法说清楚呢？老师送给大家一个小妙招：一说清看法。我们可以学习他这种先说感受，再表明自己看法的表达方式；也可以像这位同学一样，先针对现象表明自己的看法，再用一两句话说说理由。大家说理由时可以像这名女同学一样，讲清楚某种行为带来的后果；还可以跟这名男生学习联系其他事例来补充的好办法。我们的身边每天都在发生各种各样的小事，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。请你也说一说见过的类似情况，要把你发现的小事和自己的感受用简要的话讲清楚，把你对小事的看法说明白。
生：公共场所禁止吸烟，因为在公共场所吸烟不但会影响个人形象，而且还会污染环境，让其他人被动吸烟，影响他人的身体健康，是极其不道德的行为。
师：这名同学先表明了公共场所不能吸烟的看法，然后指出了吸烟会给自身、他人以及公共环境带来的危害，理由非常充分。生活中我们的一言一行都应该自觉遵守规章制度，维护公共环境，做个文明的人、受人尊重的人。
生：我和妈妈在博物馆附近看见有人去献血车，妈妈主动参加了献血，她说这样有人受伤需要血液，就不怕没有啦。我长大了也要像妈妈一样参与无偿献血，帮助有需要的人。
师：这位同学不仅说清了自己的亲身感受，还和妈妈一样善良，向我们传递着正能量。其实，只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边。我们要从身边的小事做起，积极向上，为周围的人带来温暖。
生：生活中有些人遇到一些小事就斤斤计较，往往会导致矛盾严重。不懂得文明礼让，中华民族是礼仪之邦，身为少先队员的我们更应该懂得文明礼让。记得寒假里的一天，我和妈妈在等公交车，寒风凛冽，冻得我直发抖，幸亏公交车来得及时，我们赶紧跨上去。由于求座心切，不小心撞上了一个跟我身形相仿的女孩，我们两个愣了一下，同时说出“对不起”，顿时我的脸蛋红得发烫。匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。虽然这只是一件小事，但却令我印象很深。如果每个人都像我们一样遇到这种事时诚恳地说声“对不起”，那我们的城市会变得更加和谐与美好。