师：同学们好，很高兴和大家一起上期末复习课。我们将用两课时对本学期学习内容进行复习，这节课我们先来复习基础知识。请大家准备好语文书、田字格记录本、铅笔和字典，现在开始上课。
我们先来梳理字词表。在语文学习中，很多同学养成了随时圈画、记录易错点的好习惯，这样就能随时复习了。老师从平时记录的易错音中挑选了一些，你们能读准这些字音吗？自己先试一试。
（出示易错字词）
师：这些是老师从大家平时作业中找出的易读错字，看看有多少你也曾错过？怎样才能避免出错呢？让我们对照拼音一起读一遍：捕捉、傍晚、帐篷、深浅、秤杆、粘贴、尤其、口渴、喝水、仍然、活泼、蚕豆、文明、脑袋、滋润。
很多字可以通过组词来区分，也可以借助偏旁理解字义。请大家先口头组词，你能分清每组中的字吗？
生：（尝试组词）
师：我们带着词语再来读一读：炒菜、抄写、吵闹；扫墓、爱慕、开幕；蜜蜂、刀锋、山峰、缝隙；帐篷、莲蓬。
我们可以编口诀来记住它们，比如“用火来炒菜，用手去抄写，用嘴来吵闹”。大家也可以试着自己利用偏旁表意的特点编口诀。像这样的字还有很多——
“巴”加上口字旁读“吧”，可以组词“酒吧”“网吧”；加提手旁读“把”，如“把手”；上面加“父”字读“爸”，如“爸爸”。
“包”加食字旁读“饱”，如“吃饱”；加提手旁读“抱”，如“拥抱”；加火字旁读“炮”，如“火炮”；加三点水旁也读“泡”，如“水泡”，注意和“火炮”的“炮”区分。
“方”加耳刀旁读“防”，如“防水”；上面加“户”字读“房”，如“房间”；加言字旁读“访”，如“访问”。
“青”加言字旁读“请”，如“请求”；加三点水旁是“清”，如“清水”；加日字旁是“晴”，如“晴天”；加虫字旁是“蜻”，如“蜻蜓”。左边表义，右边表声，你们明白它们的组合规律了吗？是不是一下子记住了好多字？这可是识字的好方法。
汉字的奥秘还不止这些。有些字字音相同，有些字形相近，同学们一定要细心区分，正确选择。细心的你们能快速准确地选出来吗？
花园中有个小圆桌，桌上有一支笔，桌下趴着一只猫。
我们穿戴整齐，老师带领我们进入会场，由近到远都是人。
生：（作答）
师：只要认真区分对比，我相信大家都能选对。除了同音字，本册书还有22个多音字，老师从中选了几个，你们能分清它们的读音吗？我们配合一下，老师读第一个，你们读第二个——
都（dōu）——都（dū）城
干（gān）——干（gàn）活
分（fēn）——分（fèn）开
盛（shèng）——盛（chéng）开
铺（pū）——铺（pù）床
种（zhǒng）——种（zhòng）子
重（chóng）——重（zhòng）新
教（jiāo）——教（jiào）室
号（háo）——号（hào）口
难（nán）——难（nàn）忘
这一学期我们积累了很多生动的词语，量词的使用也越来越丰富。你能准确地填出量词吗？
一（方）鱼塘
一（块）稻田
一（座）石桥
一（丛）翠竹
一（只）海鸥
一（条）帆船
师：老师是按课文填写的。如果没有图画或语言环境，同学们还可以有很多不同的填法。老师也提醒大家，平时读书时看到不熟悉的数量词或其他词语，可以多读几遍，把它记住，也可以抄在摘抄本上，这样我们的词汇量就会越来越丰富。
我们写字时要注意笔画准确，包括笔画不能写错。比如“领”和“顶”的最后一笔是点，写的时候要注意收笔回锋；还不能多笔画或少笔画，比如“展”很多同学多写一撇，“忘记”的“忘”多写一点，“脚步”的“步”多写一横，“洗脸”的“脸”中间的横丢了，“时候”的“候”中间的小竖不见了，“国旗”的“旗”右半部分的撇横没有了，“船”的右上部分是撇横折弯，很多同学容易加个小钩，“报告”的“报”右半部分第一笔是竖，不要写成撇，“被子”的“被”是衣字旁，不要写成示字旁。
现在请大家在田字格中每个字写一个，自己试一试。注意刚才老师提出的要求，一定要认真书写。
（学生练习）
师：“再见”“正在”“以后”“已经”“带领”“穿戴”——这些是词语里易用错或写错的字。复习时，同学们可以用红笔把易错点标出来。我们还要注意结构准确，比如“作法”左窄右宽，“都别”左宽右窄，“宽乎”左短右长，“忙如”左长右短。左右均等的字，比如“岭”“群”“船”“朗”。请大家认真观察，仔细对比，写的字才会工整又美观。