师：亲爱的同学们，大家好！这节课我们将继续学习语文园地三。大家先来看，这节课主要学习两部分内容：第一部分是“字词句运用”，第二部分是“和大人一起读”。明确了学习目标，我们就能学得更清楚、更轻松。
现在，我们先进入第一部分——“字词句运用”。请大家试着读一读、说一说这些与“车”有关的词语。
（学生自由朗读）
师：大家都读好了吗？先看左边这几个词语：火车、马车、汽车。你们还能想到其他车吗？我们一起来看看图片——这些车你都认识吗？一起来说一说吧：这是动车、洒水车、警车、救护车、消防车、公交车，还有自行车、摩托车、工程车、搅拌车。生活中的车可真多呀！只要平时多留心观察，相信你们还能说出更多车的名字。
现在，我们试着用“车”来组词。比如：自行车、小轿车、电瓶车、洒水车、消防车……相信你们还能组出更多的词。
师：接下来，我们看看和车有关的事物可以组成哪些词语。例如：车站、车厢。大家动脑筋想一想，还能想到什么？
生：车门、车轮、车窗、车钥匙……
师：真棒！这样扩词是不是思路就打开了？如果你对车感兴趣，平时可以多多观察。最后，我们再想想和车有关的动作——这里有“上车”“错车”，你们还能想到哪些动作呢？
生：开车、擦车、倒车、停车。
师：还可能想到“超车”“修车”等等。总之，联系生活实际想一想，你们一定能说出更多的词语。这样的组词方法，大家学会了吗？
师：同学们，敢不敢接受老师的挑战？我还可以用其他字来组词哦。比如这个“生”字，快动脑筋想一想，你能组成哪些词？
（学生思考并回答）
师：你们看，这是老师想到的：学生、生字、花生、生活、生气……你们想的和老师一样吗？这个组词游戏很有趣，课后可以和爸爸妈妈一起玩，找一个字，比比谁组的词多。
师：接下来，我们看“字词句运用”的另一部分内容：拼一拼，写一写。请同学们先拼读音节，想一想对应的汉字，也可以试着用手指写一写。
（学生尝试拼读并书写）
师：这几个词大家都拼好了吗？它们是：门口、生日、题目、田野。注意，这些字的高矮胖瘦各不相同，要想清楚它们的字形再写，尽量写得漂亮一些。现在请大家在练习本上写一写。
（学生书写）
师：写好了吗？现在请大家仔细观察田字格里的字，看看有什么发现。
生：我发现“口”加一笔可以变成“日”，“日”再加一笔可以变成“目”，还可以变成“田”。
师：对，“加一加”真是学习生字的好方法！现在我们也来挑战一下：想一想，“一”加一笔可以变成什么字？