师：同学们好，我们又见面了。上节课，我们初步学习了《升国旗》这篇课文，认识了“国旗”等几个新的生字。这节课，我们继续来学习。大家快看看这些生字，都会认了吗？试着读一读。
生：升国旗、中、红、歌曲、吗、美丽。
师：这位同学读得非常准确。现在我们增加难度，把生字组成词语，你还能读准确吗？来挑战一下。
生：中国、五星红旗、国歌、升起、立正、多么美丽。
师：这位同学吐字清晰，声音洪亮。现在我们把这些词语送回句子中，你还能读准确吗？试一试。
生：五星红旗，我们的国旗，国歌声中徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。向着国旗我们立正，望着国旗我们敬礼。
师：你能评价一下他的朗读吗？
生：这位同学读音很准确，第一句读得特别好，从他的朗读声中，我能感受到他对国旗的热爱。我也想读一读：“五星红旗，我们的国旗。”
师：两位同学都读得特别好，通过朗读，让我们感受到了他们对国旗的骄傲和自豪。大家自己也试着读一读。同学们，生活中你还在哪儿见过国旗呢？
生：每天来到学校，我都能看到五星红旗随风飘扬。每年国庆节前后，大街小巷家家户户都把国旗挂在门口，到处都是飘扬的国旗。
生：奥运会比赛中，中国运动健儿获得金牌后，我看到国旗在国歌声中升起来了。
师：伴着雄壮的国歌声，五星红旗升起来了，我们多骄傲，多自豪啊。带着这种感受，来读一读这句话。
生：五星红旗，我们的国旗。
师：这位同学读得真好，我们以国旗为荣，以祖国为傲。同学们快来看，北京天安门广场的升旗仪式开始了。看完这庄严肃穆的升旗仪式后，你有什么样的感受呢？
生：我觉得国旗升起来的样子很漂亮，我感到很自豪。
生：看到国旗升起来我非常感动，心里很激动。
生：当国旗在国歌声中升起来时，我觉得这场面很神圣。
师：是啊，每当国旗升起来的时候，亿万人民的心就被紧紧聚在了一起，大家一起高唱国歌，那场面别提多震撼了。想象着画面，带着自己的感受，来读一读这句话。
生：国歌声中徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。
师：同学们，每周一参加升旗仪式的时候，你看到的国旗是怎样升起来的？
生：我看到的国旗是慢慢地升起来。
师：快从课文中找一找，哪一个词是“慢慢”的意思？
生：“徐徐”就是慢慢地、缓缓地。
师：对，伴随着雄壮的国歌声，五星红旗慢慢地、一点一点地升起来了。通过朗读，让我们一起来感受一下。
生：国歌声中徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。
师：升国旗时，少先队员应该怎样做呢？跟着小老师一起来读一读最后一句话。
生：向着国旗我们立正，望着国旗我们敬礼。
师：你从他的朗读声中感受到了什么？
生：我听出了一种严肃和认真，生活就应该这样。
生：我从“立正”和“敬礼”这两个动作中，感受到了他们对国旗的热爱。
师：对，升国旗时我们立正、敬礼，表示我们对国旗的尊重和热爱。带着这种感受，自己试着读一读这句话。同学们，通过这篇课文的学习，我们了解了国旗，也知道了升国旗时的感受。我们再来一起读一读课文。
生：五星红旗，我们的国旗，国歌声中徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽，向着国旗我们立正，望着国旗，我们敬礼。
师：这位同学读得非常好，不但字音读准确了，而且注意了停顿。更难得的是，他把自己对国旗的热爱与骄傲融入到了朗读中。同学们，这篇课文我们还要背下来。老师给你们准备了3个小锦囊，想知道是什么吗？快来一起听一听。锦囊一，我们可以和身边的人合作着背一背。接下来请你和老师一起合作试一试。