师：同学们好，今天让我们一起学习课文《伟大的悲剧》。在遥远的南极点上，有个叫阿蒙森 - 斯科特的科考站，大家知道这个名字的由来吗？阿蒙森和斯科特分别是第一支和第二支到达南极的队伍的领队，在这里他们展开了激烈角逐。伟大的传记家茨威格为失败的英雄斯科特作传。今天，我们就来读一读《伟大的悲剧》，探究茨威格为什么会给失败的一方写传。首先，明确今天的学习目标：一是积累重要词语；二是体会“伟大的悲剧”的深刻含义；三是感受南极考察队震撼人心的崇高品质，培养探求未知的科学精神。
相信同学们已经提前预习了课文，老师来考考大家，文章中的生字词都记得吗？请跟老师读一遍：癫狂、凛冽、毋宁、吞噬、羸弱、告罄。注意“羸弱”的“羸”，上面是“亡”，中间是“口”“月”“羊”，下面是“凡”，和“赢”不一样，因为小羊特别羸弱，所以中间是个“羊”字。四字词语有：毛骨悚然、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、语无伦次、海市蜃楼。
再看词语解释，请同学们跟老师一起读一遍，同时拿出笔把不懂的地方记下来。风餐露宿：形容旅途或野外生活非常艰苦；毛骨悚然：形容十分恐惧的样子；耀武扬威：炫耀武力，显示威风；语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
在学习课文之前，我们先了解一下本文作者和写作背景。斯蒂芬·茨威格是奥地利著名作家，尤以小说和传记见长，其作品以细腻的性格和心理刻画著称。我们这篇课文《伟大的悲剧》节选自《人类群星闪耀时》这部历史特写集，它选取了12个历史上的非凡时刻与伟大人物。《伟大的悲剧》是作者依据斯科特探险队遗留下来的一些底片、电影胶卷、日记和遗书，发挥他天才的想象创作而成的。
下面我们一起研读《伟大的悲剧》这篇课文，请同学们带着问题阅读：课文作者说，斯科特的南极探险是伟大的悲剧，悲在何处？伟大又指什么呢？老师给大家一个阅读提示，可以以斯科特的日记为线索浏览课文，要求理清故事情节，关注细节，把握作者表达的思想感情。
读完课文，我们知道本文主要讲述了角逐失败者斯科特探险队一行五人在归途中悲壮覆没的故事。作家茨威格称赞这样的举动为“伟大的悲剧”，那么“伟大”具体是什么意思？“悲剧”又悲在何处呢？我们来看文章中节选的第一处日记：“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿，这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想。”同学们，这些梦想指什么？对，为了争夺第一个到达南极点，为了国家荣誉。文中说“千万年来人迹未至，或者说太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点，竟在极短的时间之内，仅一个月内被人两次发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话写出了斯科特一行的失败之悲，他们失败了。同学们，你们是如何理解这句话的？是否同意这个观点？老师不同意，老师认为作者也不同意，否则作者就不会为失败者写传。这句话，作者是站在斯科特的高度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
第二处日记：“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”找一找斯科特一行之前对南极点怎么称呼的？对，“无比美丽的秘密”。在课文开头，一月十六日，他们还称这里是“无比美丽的秘密”，一月十八日却变成了“一块伤心的地方”，变成了“令人毛骨悚然的单调”。原因是什么呢？因为他们发现了飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷，并且要求他接受这样一项最冷酷无情的职责——在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务呢？英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实守信，坦然面对成功和失败。在这种文化熏陶下的斯科特接受了这项为他人业绩作证的任务，正因为他的这一行为，其人格显得无比高尚，得到了人们的永远尊敬。所以这句话反映出斯科特诚实守信、有绅士风度，坦然面对成功和失败。
同学们，第三处日记，斯科特写道：“回去的路使我感到非常可怕。”请大家快速阅读4 - 8段，说一说归途面临哪些可怕因素？
生：第四段开头说回来的路程危险增加了十倍，他们必须顺着自己原来的足迹走去，绝对不能偏离自己原来的脚印。第六段说天气愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早，他们遇到了百年难遇的恶劣天气。另外，由于路上来的不顺利，他们此刻还面临着食物少、燃料缺乏的问题，在自然环境极度恶劣、角逐失利的情况下，他们一个个精疲力尽，士气低沉，丧失斗志。第九段一上来就说，现在他们真是惊慌到了极点。
师：非常好，因此，斯科特在第四处日记里这样写道：“再这样下去是不行了，上天保佑呀，我们再也忍受不住这种劳累了。”同学们，什么时候我们会祈求上天保佑呢？