师：同学们，这节课我们学习一年级上册统编版语文第五单元识字 7《大小多少》第二课时。要想学得好，习惯很重要。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。咱们开始上课，今天老师带来了新的大脑操，配上动作一起来读一读。
师：一头牛、两匹马、3 条鲤鱼、4 只鸭，5 本书，6 支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车。词千万莫用差，小朋友试一试，换换就要闹笑话。请同学们找出这首儿歌里面的量词。
生：这首儿歌里的头、匹、条、只、本、棵、朵、架是量词。
师：非常好。现在我们继续学习识字课 7《大小多少》，看看里面还有哪些量词。这节课我们有两个学习目标，一是初步了解“个”“只”等量词的正确使用，学习并积累带量词的短语；二是会写“小”“少”两个字，背诵课文。请同学们自己把课文读一遍，圈出文中的量词。
（同学们读完圈出量词）
师：这是文中的量词，相信你们都找出来了。请同学们跟着老师把这首儿歌读一读。
师：7、大小多少？一个大，一个小，一头黄牛一只猫，一边多一边少。一群鸭子一只鸟，一个大，一个小，一个苹果，一颗枣，一边多一边少，一堆杏子一个桃。
（同学们跟读）
师：同学们读得真好啊。现在请你们看，熊博士带着他的学生们在园子里摘了很多水果，养了很多动物。我们来看看都有什么，先听听这几位同学的回答。
生：我看见有一头黄牛，一头大象，一头猪。
生：我看见有一群鸭子，一群鹅。
生：我看见有一只鸟，一只猫。
师：除了一只鸟，一只猫，还有一只什么呢？
生：还有一只狗、一只兔子、一只蝴蝶、一只虫子。
师：听完这些同学的回答，你发现了什么？听听这位同学怎么说。
生：我发现大的动物用“头”，小的动物用“只”，“群”表示很多。
师：园子里还有什么呢？听听这位同学的回答。
生：我看见有一个苹果、一颗枣、一个桃，还有一堆杏子。
师：听完这位同学的回答，你又发现了什么？听听这位同学怎么说。
生：我发现了苹果比枣大，杏子比桃多，“颗”用于一些圆形状而小的事物，“堆”用在数量较多的可以堆放着的事物。
师：同学们，熊博士给我们带来了三幅图，你们能根据图画的内容，每一幅图用量词来说一个短语吗？听听这位同学怎么说。
生：一条小溪，一群鸭子，一个果园，一头黄牛，一只猫，一个果子。
师：你们能根据图片用上这些量词短语说一句话吗？听听这几位同学怎么说。
生：一条小溪从山上流到山脚下，一群小鸭子在小溪里快乐地游泳。
生：小溪边有一个果园，果园里有苹果树和桃树。
生：桃树下一头黄牛和一只猫正在睡觉，它们还做了一个美梦。
生：一个个果子挂满了枝头。果园真美。
师：学习了这节课的量词，我们再来把这篇课文读一读。
师：七 大小多少？一个大？一个小，一头黄牛，一只猫，一边多一边少。一群鸭子一只鸟，一个大，一个小，一个苹果，一颗枣，一边多一边少，一堆杏子，一个桃。
（同学们跟读）
师：我们一边拍手一边再把这篇课文读一遍。
师：7、大小多少？一个大？一个小，一头黄牛，一只猫一边多一边少，一群鸭子，一只鸟，一个大，一个小，一个苹果，一颗枣，一边多一边少 一堆杏子一个桃。
（同学们跟着拍手读）
师：这么有趣的课文，你们能把它背下来吗？请同学们借助图片和文字一起来背一背。
（同学们借助图文背诵）
师：没有了文字，你们还可以把课文背出来吗？快来试一试吧。
（部分同学背诵）
师：没有了图片和文字，你们还能把课文背出来吗？请同学们试着背一背。
生：一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
师：量词多么有趣，请同学们观察身边事物，模仿说一说，要注意用准量词哦。听听这几位同学怎么说。
生：一个大一个小，一个书包，一个铅笔盒。