师：同学们，大家好，我们接着上节课的内容继续学习《木兰诗》第二课时。上节课我们通过反复朗读，读懂了文意，把握了情感，体会到诗歌的韵律节奏，感受到北朝民歌的情味。今天我们来探讨《木兰诗》写法上详略得当的特点，把握诗歌中的人物形象，学习木兰的优秀品质。
《木兰诗》是一首叙事诗，讲述了传奇故事，塑造了替父从军的巾帼英雄形象。大家想一想，诗歌中木兰的英雄行为具体表现在哪里呢？思考一下。好，通过浏览全文，我们发现诗歌的第四节具体体现了木兰的英雄行为，下面我们来欣赏这一节内容。课前已让同学们结合课下注释疏通文意，我们一起来看：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。”这里写木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关塞山岭，北方的寒气传送着打更声，清冷月光映照着战士们的铠甲。“将军百战死，壮士十年归。”上节课我们说过，这一句运用了互文手法，写出将军和战士身经百战，有的不幸牺牲，有的胜利归来。从这一节我们看到了一个勇敢坚强的英雄形象，那么这一节在写法上有什么特点呢？是详写还是略写呢？请同学们思考。好，这一节以很强的概述性叙述了木兰在军中的征战生活，侧面表现了木兰的英雄气概，属于略写。《木兰诗》塑造了木兰的英雄形象，却不详细写她如何英勇善战，那这首诗写了什么？表现了木兰什么性格特点呢？我们从第一节开始说起：“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。”这一节写木兰对着门织布，听不到织布声，只听见她深深叹息。她为谁叹息呢？原来是为年老的父亲被征兵而叹息，可见木兰是一个乖巧懂事、勤劳孝顺的女子。
接着看第二节：“问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。”这里写木兰在想什么、思念什么，木兰说自己没想什么，也没思念什么。木兰真的没有心事吗？我们接着看：“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”原来木兰昨夜看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，征兵名册上每一页都有父亲名字。父亲没有大儿子，木兰没有长兄，所以木兰愿为此去买鞍马，从此替父从军。一个“愿”字，可见木兰勇敢、坚毅、忠孝两全。
同学们再看第三节：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这里写木兰到集市各处购买战马和乘马用具，然后辞别父母踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，可见军情紧迫。但作为女子，离家越远思亲越切，尤其是黄河流水声、燕山胡骑声更衬托出木兰的思亲之情。读到这里，我们看到的是一个思念亲人、具有女儿情怀的女子形象。
再看第五节，木兰经历旷日持久的残酷战争后凯旋归来。“见天子，坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰被记大功，赏赐很多财物，可汗问她想要什么，木兰不想做尚书郎，而是愿骑千里马返回故乡。由此可见，木兰是一个不慕名利、甘过平凡生活的人。
我们再看第六节：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这里写父母听说女儿要回来，家人为她忙碌准备的情形，可见木兰对亲情的重视。木兰回来后做了什么呢？“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”这里写木兰回来后，打开各个房间的门，坐坐各个房间的床，脱去战袍，穿上旧衣裙，对着窗户和镜子梳理如云鬓发、贴上花环。木兰一连串的动作体现她对故居的亲切感受，对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态，可见她归来后情不自禁的喜悦之情。
再接着看：“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”这里写伙伴们竟然不知道木兰是姑娘，由此可见木兰的机智和谨慎。
最后看第七节：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这一节以比喻作结，为什么同行十二年，伙伴们不知道木兰是女郎呢？木兰以双兔奔跑难辨雌雄为隐喻做了很好的回答。这四句话展现出木兰回答伙伴时俏皮风趣、机智幽默、充满自豪的神态。
通过分析每一节内容，我们可以感受到木兰的多种品质特征。现在我们一起来归纳一下，木兰作为英雄，有机智、勇敢、坚毅、果断、深明大义、热爱祖国、勇于担当、不慕名利的英雄气概；作为女子，有勤劳善良、醇厚质朴、谨慎机敏、孝顺父母、热爱亲人、美丽可爱的一面。总之，木兰是古代杰出的巾帼英雄形象。
同学们，我们一起来回顾一下课文的故事情节。这篇文章哪些地方叙述得详细，哪些地方叙述得简略呢？这样处理的好处是什么呢？思考一下并归纳。课文详写了木兰从军的缘由、出征途中思亲的心理、凯旋回乡、家人迎接以及木兰改装；略写了木兰从军前的准备、关山飞度、征战沙场的情节。那课文为什么要这样安排详略呢？首先在内容上，能突出木兰的女儿情态，丰富木兰的英雄性格，使人物形象真实感人；在结构上，详略得当使全诗简洁紧凑。所以这首诗歌的详略安排是紧扣木兰“女郎”的性格特点，对能表现中心思想的材料一般详写，其他略写。