师：同学们大家好，今天我们一起来学习七年级上册部编版语文第二单元第七课散文诗二首。先来了解本节课的学习目标：一、反复诵读，感受作品的美好意境；二、品读重点句子，赏析作品的优美语言。有一种爱，无论你身处何方，都能感受到它的温暖；有一种爱，无论你身处何境，都能感受到她的心跳，那就是母爱。今天要学习的两首散文诗都跟母爱有关。我们先来了解一下散文诗这种文体。散文诗是诗化的散文，兼有散文和诗的特点，融合了诗的表现性和散文的描写性，有诗的情绪与想象，语言精粹凝练，又不像诗歌那样分行押韵，而是以散文形式呈现。接下来请大家跟老师把本课的重点字词朗读一遍：罗摩衍那、匿笑、沐浴、祷告、攲斜、徘徊。下面我们一起欣赏一下《金色花》的朗诵视频。
（播放朗诵视频）
师：明佳的朗诵饱含深情，接下来由同学们朗读，朗读分为两个步骤：一、低声读通顺，标画出不懂的字词；二、自由读，画出节奏，体会文中流露的情感。读的时候注意字音准确，语速舒缓，语调轻柔，饱含深情。
（学生朗读）
师：同学们读得很认真，接下来我们深入学习今天的课文。先来看到《金色花》，在刚刚朗读的时候，同学们最喜欢哪个句子呢？老师比较喜欢这三个句子：“我暗暗地在那里匿笑，却一声不响”，读出孩子的调皮；“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作”，读出孩子对母亲的依恋；“我不告诉你，妈妈”，这就是你同我那时所要说的话了，请大家读出孩子向母亲撒娇的语气。在文中，孩子与妈妈进行了哪三次嬉戏呢？
生：当妈妈做祷告时，我就散发香气；当妈妈读书时，我就将影子投在书页上；当妈妈拿灯去牛棚时，我就变回孩子，求妈妈讲故事。
师：非常好，这三次嬉戏，以虚拟的情境、儿童的视角，写出了孩子的活泼调皮、天真可爱以及对妈妈的依恋之情。那么诗人为什么把孩子想象成一朵金色花呢？请同学们思考一下。好，请你来回答。
生：因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽。变成金色花，意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。
师：你答得很好。这首诗的作者泰戈尔，是印度著名文学家，代表诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》，他曾获得诺贝尔文学奖。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题，他的作品在世界上产生了广泛的影响，以下经典句子就来源于他：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”“对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。”同学们，我想对于你的母亲而言，你就是她的整个世界。接下来我们一起学习冰心的《荷叶·母亲》，先请一位同学来朗读一下冰心的简介。