师：同学们，大家好！今天我们一起来学习初中语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》。上课前，先做一道选择题。这张照片出自1937年日本的周报报刊，报刊称照片中的人是我国著名革命领袖，你们知道报刊写的是谁吗？A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德 D.彭德怀，请做出选择。
答案揭晓，大家可能和老师一样大吃一惊，居然是毛泽东！这样的错误，主要是因为当时中国共产党和红军遭到国民党长达9年的新闻封锁，外界对他们几乎一无所知，所以才出现这样的误传。
今天，就让我们穿越时空，仔细阅读纪实作品《红星照耀中国》。本节课的学习目标有三个：一、了解作品诞生背景，掌握纪实作品的定义与特点；二、学习阅读此类作品的策略，了解作品结构安排，梳理作品主要内容；三、通过指导方法，以毛泽东为例，感知作品中的人物特点，激发进一步阅读探究的兴趣。
下面，我们一起来欣赏电影《红星照耀中国》片段，见证那段特殊的历史。
（播放电影片段）
“Operation Breakdown between the KMT and CPC in 1927. Thousands of communists and non - partisan progressive intellectuals as well as sympathetic revolutionary workers and peasants were massacred by Chiang Kai - shek, a right - wing coup leader. Since then, being a communist or a party sympathizer is a crime punishable by death. However, there are still thousands of workers, farmers, students and soldiers joining the Red Army and fighting the guangdan military dictatorship. Why is that? What kind of spiritual power inspired them to sacrifice their lives for this kind of struggle? Are they really not afraid of death? What kind of people comprise the Chinese Communist Party? Are they real Marxists? Have they read Capital and The State and Revolution?
No one will get on my life.
Who are their leaders? Are they a group of societal prophets or just some ignorant peasants who are blindly fighting for their lives? For example, Mao Zedong, the number one on the most wanted list by the Nanjing government. Shangkai Shek offered a reward of 250,000 silver dollars. Better alive. What kind of person is he? What is in the mind of this high - value orient or perhaps as the Nanjing government announced, Mao Zedong is already dead. For my life.”
1927年四一二反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众，影片反映的正是这一时代背景。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。在那个特殊年代，外界对中国共产党和红军充满未知。在刚才的视频中，不知同学们有没有注意到一张特殊的西方面孔，他穿梭于游行队伍之间，用镜头和笔默默记录着历史。他就是美国记者埃德加·斯诺，冲破国民党严密的封锁线，经过4个多月的实地考察，用14本密密麻麻的笔记本、30卷胶卷，第一个向世界报道了红军长征的消息。他的作品《红星照耀中国》，就是在这样的时代背景下诞生的不朽著作。
那么，到底什么叫纪实作品呢？所谓纪实作品，是指记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品或是记录历史，或是续写现实，内容必须真实，不能凭空虚构。《红星照耀中国》记录的正是埃德加·斯诺通过采访、对话和实地考察得来的第一手资料，深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。所以，阅读纪实作品的策略之一就是读背景，了解作品诞生的时代背景，能帮助我们更好地理解作品的内容与价值。在今天的导读课中，老师还会和同学们分享若干纪实作品的阅读策略，希望同学们认真学习和记录。
除了读背景，读题目也是阅读此类名著的重要方法之一。这部用事实说话的纪实作品为何取名《红星照耀中国》呢？其实关于“红星”二字有独到的解释。我们来看相关资料链接：1927年8月1日，南昌起义，中国工农革命军成立，翌年改名为中国工农红军，其红色军旗上印有一枚嵌着镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子上则带有一枚红色的五角星。之后，“红星”由军旗扩展，逐渐成为中国共产党的象征。所以书名《红星照耀中国》中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”，即指中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
关于这本书的名字，还有个小插曲。1937年10月，英国出版了斯诺的英文初版《红星照耀中国》。1938年2月，由胡愈之策划，林淡秋、梅益等12人集体翻译，以复社名义出版的《红星照耀中国》第一个中文全译本在上海问世。当时为了突破敌人的封锁，在国民党统治区出版方便，中译本不得不更名为《西行漫记》。
翻开《红星照耀中国》，首先映入眼帘的就是作品的序页。序言又称序，一般是指放在著作正文之前的文字，通常用来说明作者的创作意图和写作经过。老师今天分享给同学们的阅读策略之三，就是读序言。让我们阅读序言，跟随作者的脚步，踏上80年前的红色之旅。请同学们利用5分钟时间浏览作品的中文重译本序和1938年中译本作者序，根据下表的提示采集信息，记录在学习任务单上。
（同学们阅读序言）
师：同学们，经过对序言的阅读，你们是否完成了表格内的信息填写呢？下面我们一起来看看序言到底告诉了我们哪些信息。这本书的作者是美国记者埃德加·斯诺，作者的采访时间是1936年西安事变爆发前夕。作者的采访路线是从北平出发，经过西安到达苏区的临时首都保安，然后经过长途跋涉到达宁夏南部的豫旺县，最后冒着炮火重新折回保安，由保安顺利回到西安。而斯诺的采访对象包括毛泽东、彭德怀等领导人，以及红军战士、农民、工人、知识分子等。采访内容包括中国共产党人的斗争、生活和革命精神，以及中国革命的原因和目的等。
序言告诉了我们《红星照耀中国》的作者在中国及世界局势即将发生大转变的关键一年，冒险来到西北红域采访的经历。那么，斯诺在苏区到底见到了什么？听到了什么？又是怎样将自己的所见所闻整理成书的呢？下面让我们通过阅读目录去寻找答案。请同学们浏览目录，结合之前所填的表格，试着总结这本书的写作顺序。