师：亲爱的同学们，大家好！今天我们继续学习四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》。上课前先做个温馨提示：书本学具不能少，坐姿端正学得好，重点内容做笔记，集中注意勤思考。这节课我们要达成两个学习目标：一是会写“毫、末、奔、态、翼”5个生字；二是能简明扼要地介绍恐龙演化成鸟类的过程。好，现在开始上课。同学们，上节课我们学写了10个生字，还记得吗？我们来检测一下，请打开练习本，拿起笔，准备好了吗？每个词语老师读两次，请听词。“迟钝、隧道、数十吨、膨大、脑颅”。写好了吗？对照一下，如果都写对了，给自己一个赞，错的请注意改正，把正确的写在旁边。
这篇课文还有5个生字，我们先来看看其中一个独体字“末”。大家观察一下，“木”上面有一长横，表示树木的末端是树梢，意思是最后、末尾。比如我们常说的“周末”，就是一个星期中最后的一两天。所以课文中“20世纪末期”就是20世纪最后的一段时期。
再来看看“毫”字，它是个形声字，下面的“毛”表意指兽毛，原本意思是细长的毛，后来引申为极少一点的意思。像课文中的“毫不相干”，指的就是一点关系都没有；“毫不费力”“毫不犹豫”，指的就是一点儿也不费力，一点儿也没有犹豫。
再看“翼”字，有的同学觉得它笔画多。我们观察一下，这个字分为上、中、下三个部分，写的时候要紧凑。“翼”是鸟类的翅膀，跟羽毛有关，所以上面是“羽”字头，注意“羽”字的两个勾不见了，变成了横折。我们可以这样记：“羽字在上不带钩，上下部件要紧凑。”看老师写一次，“羽字在上不带钩，上下部件要紧凑。”现在请同学们在本子上把这些字各写一个，注意坐姿端正。
同学们，通过上节课的学习，我们知道不是所有恐龙都变成了鸟儿，只是部分掠食性恐龙变成了鸟儿。有同学提出问题：恐龙飞向蓝天演化成鸟类的过程是怎样的？为什么一些掠食性恐龙会变成鸟儿呢？要解决这个问题，我们要关注哪个自然段呢？对了，是第四自然段。现在请同学们默读第四自然段，找出能帮助我们理清恐龙演化过程的关键词句，用横线画出来。
同学们，都画好了吗？如果还没完成，也请放下笔，我们一起来探讨。有的同学说：“老师，我画出了这些关键词句。你们看，地球上的第一种恐龙，大约出现在2亿4千万年前，数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。其中一些掠食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，它们中的一些种类最终变成了天之骄子——鸟类。”找对的同学给自己一个赞吧。
这几个表示时间的词语告诉我们，恐龙演化成鸟类的过程经历了漫长时间。“其中一些掠食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”，说明不是所有掠食性恐龙都变成鸟类，只是一部分。文中“另一种看法”，告诉我们一些掠食性恐龙学会飞翔的两种推测。一种说法是一些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行；另一种说法是一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
弄清楚以上两个问题，那你能完成这个任务吗？假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天演化成鸟类的过程？有的同学可能会说：“这很简单，我把第四自然段背下来不就可以了吗？”同学们，你认同他的说法吗？有的同学可能关注到了“简明扼要”这个词，它提醒我们介绍的时候要抓住要点，简单明了。
我们再来看看这个自然段，哪些内容应该简单讲呢？围绕“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”这个句子，后面用“有些……有些……”这样的句式，比如“有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走，有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克，有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食”。这些句子向我们介绍了这个庞大家族中恐龙的不同形态，那我们是否需要讲呢？是的，这部分具体内容不需要讲，只用一句概括性的话表达这个意思就行。