师：各位同学大家好，今天我们继续学习第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。通过本节课学习，同学们要达成两个目标：一是掌握赏析语言的方法，品味文中庄重典雅的语言风格，理解重点语句的深刻含义；二是感受作者平合理性言辞下真诚炽热的情怀，激发对奥林匹克精神的理解与拥护之情。
在学习新课前，我们先简单复习上节课内容。上节课，大家在老师带领下梳理了文章结构。作者开篇回顾奥林匹克主义五年经历，接着重点阐述其内涵，认为奥林匹克精神不但能使人平和、自信，且涵盖又超越一般体育运动，还是一种全新教育方式，能促进人的全面发展。最后，作者从大众参与角度阐述其对社会的推动作用。文章结尾，作者盛赞来宾，憧憬奥林匹克光明未来。通过上节课学习，我们已理解奥林匹克精神的多重内涵。今天，我们走进本文语言，感受作者独具个性的语言魅力。
语言赏析对同学们是个难点，老师先教大家几个方法，可从4个角度赏析文章语言：一是遣词造句角度，包括动词、形容词选用，整句、散句等句式运用；二是修辞手法角度，如比喻、拟人、夸张、排比等；三是表现手法角度，如对比、象征、虚实结合等，要注意区分修辞手法和表现手法；四是语言风格角度，思考文章语言整体呈现何种特点，如朴实自然、风趣幽默、科学简明或委婉含蓄。下面我们结合文中具体语句，讲解如何运用这些方法赏析语言。
从遣词造句角度看，作者在第一段回顾奥林匹克主义经历时说：“所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。”同学们读完会圈出哪些词？没错，我们可圈出“无所畏惧”“无可指摘”这两个形容词，它们与上文“分崩离析”“浩劫”形成鲜明对照，还可圈出“挺”这个动词，展现出奥林匹克主义顽强的生命力，这几个词语都体现作者对其在恶劣环境下仍能发展的自豪之情。再看第四段“当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体”，同学们会圈出哪个词语？对，是“喷涌”。“喷涌”原意是喷射、涌流，多形容液体，作者在此形容愉悦情感向外流露，使抽象情感变得具体形象，突出体育运动给运动员带来的巨大快乐。
接着看修辞手法。第三段作者阐述奥林匹克精神内涵时说：“根除恐惧，真正能持久发挥效用的良药，更多的是自信，而非勇气。”这里运用了什么修辞手法？把“自信”比作“良药”，是比喻的修辞手法，突出自信对根除恐惧的巨大作用。“自信与她的姊妹平和，总是携手共进，相辅相成。”“携手共进”运用拟人的修辞手法，赋予“自信”“平和”人的情态和动作，突出二者是奥林匹克精神重要内涵，缺一不可。第六段“能否将大众排除在外呢？是否非得同他的家谱和钱包挂钩呢？”作者连续运用两个反问句，引起人们思考，强调奥林匹克运动是面向大众的运动。
再看表现手法。第三段作者为让大众更好理解奥林匹克精神内涵，将奥林匹克与一般体育竞技对比，突出奥林匹克不仅能带来胜利喜悦，更能带来美感和荣誉感，凸显奥林匹克精神的伟大。最后一段语言优美，作者运用象征手法，“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明”，“狂风骤雨”象征世界政治格局巨变，“破晓的黎明”象征战后世界。作者用形象语言描绘未来世界美好画卷，虽忧虑现实，但相信未来美好。同样，“湛蓝的天空”象征奥林匹克主义复兴的美好前景，“沉甸甸的金黄麦穗”象征奥林匹克主义收获的丰硕果实。作者用诗意语言描绘奥林匹克光明未来，令人心驰神往，还照应开头，表现出作者坚信奥林匹克主义对社会发展起重大作用。
最后看文章语言风格。这是一篇在国际奥委会全体委员会上的演讲，场合正式隆重，语言呈现庄重典雅风格。第八段作者介绍来宾时，选用整齐句式及“祥和”“欢乐”“古老的”“尊敬的”“深得人类挚爱的”等词语表达对来宾敬意，呈现庄重和仪式感。通过以上四个角度赏析语言，我们感受到作者语言精炼富有诗意，平和言辞下是对奥林匹克主义的热爱和赞美。“文以载道”，语言是思想载体，顾拜旦独具个性的语言风格在长期从事奥林匹克复兴运动中形成，又成为奥林匹克思想的载体，使奥林匹克主义和理想在全世界发扬光大。